幼儿园小班数学教案【大大小小的树叶】

　　活动目标：

　　1.学习按大小标记将物体树叶分类摆放。

　　2.能用身体动作表示大小，初步体验大小符号特征的意义。

　　活动准备：

　　教具准备：1.大小标记卡、2.大树和小树各一棵

　　学具准备：哭脸和笑脸各二份，大小树叶若干。

　　活动过程：

　　(一)比树叶，说树叶大小。

　　1.比较树叶大小出示一片大树叶。

　　师：瞧，今天我们班里谁来了?

　　再出示一片小树叶，师：又来了谁?

　　师：我给树叶送标记，给大树叶送大标记，给小树叶送小标记。

　　2.认识大小标记出示大标记，师：有一个大大的人，而且两臂张开，两脚分开。我们一起来学学它的样子。(幼儿按照标记上大人的样子做动作)。再出示小标记。师：小标记上人的样子，两手向下伸出，两脚并拢。(幼儿按照小标记上人的样子做动作)。

　　(二)找树妈妈"分树叶"1.游戏"分树叶"师：树叶怎么到我们教室里来的呢?(让幼儿自由回答)师：噢!原来呀秋天到了，树叶慢慢得变黄了，从树上一片片掉落下来，小朋友们利用星期天去捡的，然后把它带到了教室里。但这些树叶宝宝感到高兴吗?瞧：(教师反过来出示哭的大树叶和小树叶)树叶宝宝怎么啦?

　　师：为什么哭呢?

　　师：对呀!树叶宝宝离开了家，离开了妈妈，离开了它们的好朋友就要哭了呀!那我们来做个有爱心的人，帮助他们找妈妈好吗?

　　(1)看标记：

　　出示两棵树妈妈(一大一小，并且贴有大小标记)。

　　师：那谁是小树叶的妈妈呢?他们有标记吗?

　　(2)复习大小标记。

　　(3)送树叶回家：

　　a、教师示范送小树叶到有小标记的树妈妈那里。

　　问：大树叶我送它到哪里呢?

　　b、师：瞧，树妈妈还在哭呢?原来它还有许多的孩子没找到家呢，我们来帮帮忙吧!

　　音乐播放，幼儿集体活动。(为大小树叶找妈妈)2.找出错的地方：

　　师：来帮树妈妈找找看，有没有孩子找错了妈妈。

　　请个别幼儿帮助纠正。同时教师变树妈妈的脸为变成笑脸。

　　(三)送圆形宝宝回家教师出示许多大大小小圆形图片，请幼儿每人拿一个按大小标记将它们送回"家"。

　　活动延伸:

　　区域活动:在区域中投入各种大小的图片,请幼儿根据标记继续进行分类活动。

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