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幼儿园大班科学教案【管子朋友】

大班科学教案 更新时间:2019-05-16

幼儿园大班科学教案【管子朋友】配图一

  活动目标:

  1、了解各种各样的管子在日常生活中的应用,能根据管子的特点对管子进行简单的分类。

  2、知道管子给人们的生活带来了方便,不向管道中乱扔东西。

  3、会用管子进行简单的造型,会玩各种管子游戏,感受管子游戏的乐趣。

  活动准备:

  各种各样的管子(软管、硬管、可伸缩的、粗细不同的管、电线管、水管等)、管子造型、纸、抹布、管子艺术品课件。

  活动过程:

  (一)激趣导入

  1、教师激发幼儿兴趣,组织幼儿探究。

  师:小朋友,今天书博士给大家带来了几样东西,你们想不想看一看呀?

  幼:想!

  2、出示课件,师幼共同观看。(课件展示人们用管子制作的作品)

  3、引导幼儿讨论,从而引出管子。

  师:谁能告诉我,你刚才看到的是什么?

  (幼儿的回答可能千奇百怪,教师加以引导)

  师:小朋友觉得这些东西好看吗?知道用什么做的吗?

  (引导幼儿说出管子)

  师:它们都是用什么样的管子做的呢?

  (铁管、塑料管、吸管等)

  (二)探究新知:

  1、摆出各种各样的管子,请幼儿参观小小展览会。

  师:今天老师专门为大家举办了一个小小的管子展览会,你们想不想参观一下?

  幼:想。

  师:小朋友要注意,看的时候不要挤,要轻拿轻放,我们比比哪位小朋友观察得最仔细,发现管子的特点最多。

  (教师引导幼儿有序地观察各种管子)

  2、引导幼儿认识各种类型的管子。

  师:小朋友,你们刚才看到的管子都一样吗?

  幼:不一样。

  师:哪些地方不一样?

  (幼儿可能不是按以下顺序看出来,教师可随幼儿回答的顺序调整教学思路)

  幼:有的是铁的有的是塑料的、有的是软的有的是硬的……

  幼:有的长有的短、有的粗有的细……

  幼:用途不一样。

  师:刚才小朋友说的很好,我们一起来看一看它们都是一些什么样的管子?

  师:这根管子我在洗手间了见过,这是一根“水管”。

  师:这是什么管子?

  幼:吸管!

  师:是的,这是小朋友平时用的吸管!

  师:小朋友,你们看看还有什么管子?你们都在哪里见过这些管子?

  3、引导幼儿了解管子在生活中的应用,不往管道中乱扔东西。

  师:这些管子都分别用在什么地方?给我们带来了哪些方便呢?

  师:小朋友想一想哪些物品能很容易的通过管子?哪些物品在管子中不容易通过?(幼儿讨论回答)

  师:小朋友看,老师这里有很多东西,有玩具、纸、抹布、塑料袋等等,这些东西能很容易的通过管子吗?(让幼儿动手尝试,并联系实际,教育幼儿不往管道中乱扔东西)

  4、启发幼儿动手对管子进行简单分类。

  师:刚才,老师和小朋友们一起认识了好多的管子,可是老师有几位管子朋友迷路了,找不到自己的家了,小朋友能不能帮它们找找自己的家呢?记住一定要仔细找,水管要进水管的家,吸管要进吸管的家……

  (请几组幼儿到前面来分一分)

  师:小朋友他们分的对不对?(请幼儿判断正误)

  师:你们真聪明,一会儿就帮管子朋友找到了自己的家。其实,除了这样分外,我们还可以怎样分呢?

  (引导幼儿说出根据管子的形状、颜色、质地等进行分类,并让幼儿进行简单归类)

  (三)总结新知,活动延伸

  师:今天我们一起认识了各种各样的管子,学会了对管子进行简单分类,也看到了很多用管子做成的物品,你们想不想自己动手设计一件作品呢?

  幼:想。(让幼儿闭上眼睛联想制作一件什么样的作品。)

  师:你准备设计一件什么样的作品呢?(启发幼儿大胆地讲出自己的想法)

  师:我们还可以用管子做些什么游戏呢?比如:传声游戏……

  师:现在就请小朋友一起去区角里玩一玩管子吧。

幼儿园大班科学教案【管子朋友】配图二

幼儿园大班科学教案【管子朋友】配图三

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