大班科学教案：冷冷的冰

　　活动目标：

　　1、 感知冰的特征，知道冰块是水变的，冰又能变成水，并能用语言表达。

　　2、 有探索冰变化的兴趣。

　　活动准备：

　　冰块、毛巾、热水、大盆子、冰花、纸

　　活动过程：

　　一、激发兴趣

　　(出示冰)你们看、这是什么?请你猜一猜这块冰是从那里来的?(冰箱)冰箱里的冰是从那里来的?

　　小结：水遇到冷会变成冰。

　　二、引导幼儿感知冰的特征

　　1、 幼儿第一次玩冰

　　“今天老师给你们带来了许多的冰，等一会请每个人拿一块冰，玩一玩，摸一摸然后告诉老师你发现了什么?

　　提问：有什么感觉?(冷、滑)

　　2、 再次玩冰(引导幼儿压衣服、压冰两者进行比较)BRPP提问：你发现了什么?(硬)

　　3、(纸和冰进行比较)冰是什么颜色的?(透明)

　　4、小结。

　　三、冰的融化

　　1、 刚才玩冰后你为什么要用毛巾擦手?手里的水是从那里来的?冰拿在手里为什么会变成水?

　　2、 实验：热水和冰

　　“如果有很多冰，有什么办法让它马上变成水?老师给冰请来了好朋友，请小朋友把冰放在大盆子里。管好自己的冰，看看冰碰到好朋友后有什么变化?”老师到热水，引导幼儿观察。提问：你发现了什么?(丰富词：融化)

　　3、 老师这里有许多冰，请小朋友把它们拿到太阳底下去，看看它是怎么样变化的?

　　四、延伸活动

　　1、 幼儿到室外观察冰的变化。

　　2、 幼儿观察冰花，教师讲解冰花的制作过程。

　　3、 请幼儿回家制作冰花。

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