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中班数学教案:朋友多教案及教学反思

中班数学优质课教案 更新时间:2019-06-06

中班数学教案:朋友多教案及教学反思配图一

  教学目标:

  1.发现并感知1和许多的关系。

  2.体验和朋友在一起的快乐。

  3.培养幼儿比较和判断的能力。

  4.发展幼儿逻辑思维能力。

  5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  教学准备:

  物质准备:每人一个玩具,一个玩具框

  知识准备:对数有一定的概念。

  教学重点难点:

  教学重点:

  能分清1和许多。

  教学难点:

  感知1和许多的关系。

  教学过程:

  教师活动:

  一、区分1和许多

  1.师:“我们手里有几个玩具呀?那筐子里有多少玩具呀?”

  2.师:“我们手里有1个玩具,玩具框里有许多。”

  幼儿活动:

  1.幼儿能说出自己手里的玩具有1个,说不出框里有许多。

  2.幼儿知道框里的玩具是许多“1个玩具,许多玩具”。

  用幼儿喜欢的玩具,来引起幼儿的兴趣,让孩子手拿一个,知道自己手里的就是1个,框里的就是许多从而来感知数量关系。

  二、感知1和许多

  教师活动:

  1.师:“现在我们手里有1个玩具那我们要怎么把它变成许多呢?”

  2.师:“我们把我们手里的玩具送到框里是不是变成了许多玩具呀?”

  3.师:“我往玩具框里送了1个玩具。”

  4.师:“现在框里是不是有很多的玩具呀?”

  5.师:“1个1个玩具合起来就很很多。”

  幼儿活动:

  1.“再拿一些玩具”

  2.幼儿把手里的玩具送到游戏框里。

  3.幼儿一边送玩具一边说我送了1个玩具去玩具框。

  4.觉得从1变成许多很好玩。

  让幼儿亲自参与到游戏中来,自己把玩具从1变成许多,感受1和许多的数量关系,在送玩具的过程中有一个对比,知道1只有1个,许多有很多。许多是由很多个1组成的。

  三、请幼儿自己操作。

  教师活动:

  1.师:“《幼儿画册》第4页上有好多的鱼缸有小鱼缸还有大鱼缸。”

  2 . 师:“但是小鱼缸里只能养1条小金鱼,大鱼缸里可以养很多。我们一起把小金鱼养到鱼缸里吧”

  幼儿活动:

  1.认真的看幼儿画册上的鱼缸,区分大鱼缸和小鱼缸。

  2.独立完成,将小金鱼贴纸贴近鱼缸里。

  让幼儿自己操作,巩固幼儿对1和许多的认识,换了一种形式,让幼儿知道灵活运用,不是只有玩具可以这样。

  教学反思:

  本次的数学活动是让幼儿区分1和许多,适合孩子们的年龄特征。孩子们的特点是年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短。只学习“1”和“许多”相对低年龄段孩子而言较抽象和枯燥。但伴随着游戏活动,就会让幼儿在玩中学,在学中玩.既可以满足幼儿游戏和好动的需要,又能很好地完成数学教育目标。根据这一指导思想,我设计了贴近幼儿生活的活动。活动简单,比较形象直观,满足幼儿思维具体形象的特性,让幼儿在游戏中建立初浅的数概念。让幼儿贴金鱼的过程又一次的加深了孩子的印象。

中班数学教案:朋友多教案及教学反思配图二

中班数学教案:朋友多教案及教学反思配图三

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