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幼儿园中班体育教案《纸棍变变变》及教学反思

幼儿园中班下册体育教案 更新时间:2019-06-10

幼儿园中班体育教案《纸棍变变变》及教学反思配图一

  活动目标

  1、通过探索纸棒的不同玩法,激发幼儿对体育活动的兴趣。

  2、在玩纸棒的过程中发展幼儿的基本动作,重点练习蹲步走的动作,发展幼儿腿部的力量及四肢的协调性,培养幼儿的合作能力。

  3、通过活动不断丰富幼儿经验,感受成功与合作的快乐。

  4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  活动准备

  幼儿人手一根纸棒、录音机、活动音乐

  活动过程

  (一)开始部分:热身活动

  1.引导幼儿通过游戏“超级变变变”把纸棒变成汽车方向盘,全体幼儿开汽车进入活动场地。

  2.在音乐的伴奏下,带领幼儿利用纸棒进行热身运动。(纸棒变船桨、变魔法棒、变杠铃、变小马……)

  (二)基本部分:

  1、幼儿探索活动,鼓励幼儿分散,自己找开阔的地方探索纸棒的多种玩法。

  教师:刚才我们和纸棒一起做运动,我们把纸棒都变成了什么?那小朋友想想我们的纸棒还可以变成什么,即安全又好玩?现在给你们一点时间自己去玩一玩,也可以和小朋友一起玩,看看谁的玩法最多,和别人都不一样。玩的时候小朋友自己找一块宽敞的地方,不要互相碰撞,注意安全。

  2、教师观察指导。肯定幼儿的想法,鼓励幼儿大胆的玩出与众不同的玩法。

  3、幼儿交流展示纸棒的玩法,师生一起玩一玩。

  师:“刚才,我发现小朋友们都想出了很多纸棒的玩法,现在谁愿意把你的玩法展示给大家看看。”请幼儿上来展示玩法,适当的让其他的幼儿也参与其中,一起玩,体会玩纸棒的乐趣。

  4、集体活动:《毛毛虫》

  练习蹲步走的动作,发展幼儿腿部的力量及四肢的协调性,培养幼儿的合作能力。

  (三)放松活动:变变变

  1、幼儿在优美的音乐伴奏下,变成一条长龙,听老师魔棒的指挥,进行放松活动。

  教师:现在我的纸棒变成了一根神奇的魔法棒,我现在是魔法师,我说变出什么你们就变出什么来好吗?(变变变,变成一个大大卷、变成一个小矮人)

  2、教师讲评幼儿的学习情况,鼓励幼儿在户外体育活动中更加大胆的去玩纸棒,想出更多更好玩的方法。

  教学反思

  体育活动《纸棍变变变》教学反思

  在我园开展《幼儿园因地制宜开展幼儿户外体育活动模式的研究》课题实施中,为了提高幼儿参与户外体育活动的兴趣,寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中,激发幼儿参加体育活动的积极性,幼儿园各个班级根据幼儿的年龄特点制作了不同的体育器械,比如:飞盘、保龄球、布袋等许多幼儿喜爱的器械材料,让幼儿放开手脚去探索、去尝试,从而得到创造性的运动经验。结合中班幼儿的生活体验,我选择了孩子们比较喜欢的纸棒作为活动材料,报纸是生活中随处可见的,是一种可以废物利用的材料,它取材方便而且比较安全。整个活动我以“棒”为主线,采用了愉快、轻松的活动节奏,给幼儿充分的自主探索、活动的空间,鼓励幼儿大胆去尝试,让幼儿在与器械、同伴、老师的积极互动下,了解纸棒的各种玩法,扩展了幼儿的运动思维,提高了幼儿运动兴趣与能力。

  本次活动,我作为一个活动的支持者、合作者、引导者,我尽力为孩子们创造设计了一个宽松愉快的氛围,让他们大胆地表达自己的想法,并及时的给予鼓励和表扬。当然,由于活动中人数较多的因素,再加上又是借班上课,所以在关注个体差异方面我做得还不够好。

  如果让我重上这节课,我会让幼儿更加自由大胆的发挥出他们的想象力,充分的利用幼儿无暇的想象力和创造力,使这节课更加生动活泼。

幼儿园中班体育教案《纸棍变变变》及教学反思配图二

幼儿园中班体育教案《纸棍变变变》及教学反思配图三

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