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幼儿园中班音乐儿歌教案《小猫咪画卡片》

幼儿园中班下册音乐教案 更新时间:2019-06-11

幼儿园中班音乐儿歌教案《小猫咪画卡片》配图一

  活动目标:

  1)让幼儿了解儿歌和歌词之间的关系

  2)让幼儿尝试用手指绘画,制作卡片.

  3)感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

  4)培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  1)儿歌〈小猫咪写信〉;

  2)事先做好的指印画一张;

  3)幼儿带回来的卡片;

  4)画纸、调好的颜料、画笔。

  活动过程:

  1)让幼儿拿到之前准备好的卡片,让大家看看卡片的图案和内容,有什么特征,并让幼儿讨论会在什么情况下会收到别人送的卡片。(师:小朋友,你们看你们手上的卡片有什么不同,有什么特征啊?一般会在什么情况下会收到别人送的卡片呢?)

  2)教幼儿念儿歌:〈小猫咪写信〉并和幼儿讨论小猫咪写信的方法。(师:现在老师教你们唱一首歌,歌的名字叫〈小猫咪写信〉,小朋友,你们先听听儿歌〈小猫咪写信〉,大家要认真听,然后我们在讨论一下小猫咪是怎样写信的,它有什么方法?)

  3)让幼儿听多几遍音乐,然后教他们读儿歌。

  4)帮助幼儿理解歌词。(师:“小朋友,你们说,刚才儿歌里说小猫咪想要做什么啊?{幼儿回答}小猫咪想在信中说什么啊?[幼儿回答]但是小猫咪不会写字,那他是怎样写的?[幼儿回答] 哦```小猫咪不会写字,那么他是盖上四只脚趾印的,是不是啊?

  5)先让幼儿连贯跟老师读一遍歌词,然后在跟老师边唱歌边做动作。

  6)老师展示出事先做好的指印画,并告诉幼儿学习小猫咪的方法画卡片。(师:“小朋友,你们再告诉老师一次,小猫咪是怎样写信的啊?[幼儿回答] 好,那么我们也要用小猫咪的方法画卡片,好不好啊?)

  7)老师示范做指印画的方法,先用手指醮上颜料后,在画纸上轻轻按下就可以了。同时让幼儿边做印画边唱《小猫咪画卡片》这首歌,还可以让幼儿在印画的同时播放这首个的音乐。

  8)老师提供画纸、颜料和画笔,让幼儿自己发挥想象印卡片。(师:“小朋友,现在你们利用桌面上的用具,自己也来印一张卡片,看谁印得最漂亮!)

  9)幼儿动手印画卡片,老师一边指导幼儿,一边循环观察幼儿印的画。

  10)根据上课的内容、时间点评幼儿画的画,并将画好的画晾干后放回画袋中。

  11)在复习一下所学的歌,让幼儿跟老师边做动作边唱歌,之后在让幼儿自己跟音乐边唱边做动作。

  活动小结:

  1)老师小结上课的内容和主题。(师:“小朋友,你们说,我们今天学了什么歌啊?)

  2)老师表扬或批评个别小朋友上课时的表现。(师:“今天上课所有的小朋友都很认真,特别是XXX小朋友,我们一起鼓励他好不好?但是XXX小朋友今天上课不听老师讲课的,又不听老师的话,你们说这样好不好啊?那下次就要改正了,是不是啊?)

  活动延伸:

  老师可以根据可的内容和时间分两节课上。

  附儿歌:《小猫咪画卡片》

  1=D 4/4

  3. 5 5― 3. 2 1― 2. 3 5 4 3 2 X X X X X

  小 猫 咪 学 写 信 想 说 我爱 你就画三颗心

  3 4 5 5 5― 3. 2 1― 2. 3 2. 1 1― ― 0 II

  不会签大 名 就 盖 上 四 只 脚 趾 印

幼儿园中班音乐儿歌教案《小猫咪画卡片》配图二

幼儿园中班音乐儿歌教案《小猫咪画卡片》配图三

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