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幼儿园中班数学教案《剥玉米》及教学反思

幼儿园中班数学教案 更新时间:2019-06-12

幼儿园中班数学教案《剥玉米》及教学反思配图一

  教学目标:

  1、了解玉米得外形特征,知道玉米的用途。

  2、能为数卡寻找相应数量的玉米粒,体验数字与数量的关系。

  3、能与同伴合作,并尝试记录结果。

  4、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

  教学准备:

  1、教师事先准备好未剥皮的玉米棒,在网上下载玉米生长及用途图片资料。

  2、老玉米棒、1——7的数字卡片人手一份。

  教学过程:

  一、 认识玉米的外形特征

  1、 教师引起幼儿兴趣

  教师摇盒子,带神秘口气说:“我这里又一样好东西,要请大家上来看看,看好后用悄悄话轻轻地告诉我,里面是什么?”

  教师出示玉米,并纠正幼儿的回答:它的名字叫玉米,也可以叫它玉米棒。

  2、 观察玉米的外形特征

  1)玉米棒长得怎么样呢?先来看看最外面是什么(苞叶)苞叶长得怎么样?(一层一层的)

  教师:剥开苞叶,玉米棒的里面是怎么样的呢?我为你们每人准备了一个玉米棒,仔细看看玉米棒的形状怎么样?颜色有哪些?玉米籽长得怎么样?

  2)教师个别指导:

  玉米棒长得怎么样?玉米棒上面和下面一样粗吗?上面怎么样,下面怎么样?

  玉米有哪些颜色?(黄的是黄玉米,白的是白玉米,紫的是紫玉米,花斑玉米是有的,但它不是纯玉米种)

  玉米籽长得怎么样,象什么,你可以剥下几粒看看,上面剥一粒,下面剥一粒,仔细看看有什么不一样,也可以用手去按按它(硬硬的)

  最里面是什么?

  我们一起来讲给大家听听,玉米棒长得怎么样?

  3、 小结:

  玉米棒长得圆圆的,长长的,上面细下面粗。玉米籽有的是黄的叫黄玉米,有的是白的叫白玉米,还有的是紫玉米。玉米籽长得一排排,整整齐齐的,有的象牙齿,有的象小石子,还有的象小眼睛。剥下玉米籽最里面的是玉米芯。

  二、 知道玉米功用。

  1、 农民伯伯种了这么多的玉米,有什么用呢?

  小结:刚才小朋友讲得真多,有的说嫩玉米可以煮着吃,有的说老玉米可以爆玉米吃,还可以加工成膨化食品,玉米籽磨成玉米粉,可以做玉米饭、玉米粥吃,甜玉米可以炒菜吃,玉米粉还可以喂猪、喂鸡当饲料呢!刚才一个小朋友又想到把玉米放在火里烤着吃,玉米的营养可丰富啦,来,我们看看玉米宝宝是怎么长大的,它还有什么用途?

  2、 看下载的玉米生长过程及用途资料。

  三、剥玉米,体验数字与数量的关系。

  1、我知道你们都很想帮农民伯伯剥玉米,但我有三个要求

  (1) 每个小朋友面前都有数字卡片,我们为数字宝宝找出相应数量的玉米粒送给它们。

  (2) 剥下的玉米芯放在废纸篓里。

  (3) 玉米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,所以我们要把不小心掉在地上的玉米籽都拾起来。

  2、 指导

  (1) 你剥的累不累,手上是不是有点疼(是啊,农民伯伯从种玉米开始,施肥浇水,捉虫,到长成玉米棒,不知要花多少心血呢,你说辛苦不辛苦?)

  (2)引导幼儿发现不同的剥法。

  (3)引导幼儿相互检查,对幼儿间合作好的加以表扬。

  四、教室小结

  你们的本领真大,这么快就把玉米剥好了。好,坐下来,告诉我,你的手是不是有点疼?是呀,农民伯伯从种玉米开始,施肥、浇水、捉虫,到长成玉米棒不知要花多少心血,你们说辛苦不辛苦,所以我们一颗玉米籽都不能浪费,检查一下是否都拾起来了。等会儿我们把玉米籽送还给农民伯伯。

  活动反思

  推荐本次活动幼儿还是比较感兴趣的,小朋友们很喜欢动手操作,都能剥出与数卡数字等量的玉米粒数,其原因在于:1、在活动前,教师先和小朋友们一起复习数字,看数字拍手,加深了幼儿对数与其表示的数量的理解。2、幼儿喜欢动手操作,在看数卡剥玉米时,1—7的数字都是幼儿学过的,难度适宜,所以幼儿剥的速度很快,一会儿就将相应数量的玉米粒放在数卡上了,操作的正确率高。有的孩子操作完后还嫌不过瘾,将一整支玉米全剥完了才罢休。

  通过本次活动我觉得教学内容一定要适合本班幼儿的实际情况,难度要适宜,只有这样,教学目标才能落到实处,教学内容的选择才是科学的、合理的。

幼儿园中班数学教案《剥玉米》及教学反思配图二

幼儿园中班数学教案《剥玉米》及教学反思配图三

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