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幼儿园中班体育教案《快乐玩滑板》及教学反思

幼儿园中班体育公开课教案 更新时间:2019-06-13

幼儿园中班体育教案《快乐玩滑板》及教学反思配图一

  游戏目标:

  1.能平稳地玩滑板,发展幼儿的平衡能力。

  2.练习手脚动作的协调性和灵敏性。

  3.体验游戏的趣味性和团结合作的乐趣,加强幼儿群体意识。

  4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  5.培养幼儿乐观开朗的性格。

  游戏准备:

  1.滑板、沙包若干个

  2.提前做好场地布置

  游戏过程:

  1.将幼儿带到游戏场地,按早操队形排好,进行热身活动;

  2. 热身结束后,引入游戏“今天新老师带来了一个新游戏,看老师手中的是什么”但幼儿回答“滑板、沙包”后,老师说“对,今天我们要和滑板、沙包玩游戏,名字叫‘快乐玩滑板’”详细教授将沙包放在背上俯卧在滑板上这个动作。个别幼儿示范,教师启发:在滑板上保持平衡,稳稳地玩滑板。请小朋友小组练习。

  3. “我们今天要玩的游戏就要用到老师刚教你的动作”引入游戏规则:将幼儿分成两组,第一个人俯卧在滑板上、依靠手臂力量滑行到对面的指定位置拿到沙包,放在背上,再原路滑回来同时沙包一直在幼儿背上(中途掉落可捡起放回背上继续滑)。回到原点,幼儿将背上沙包放下,第二个小朋友接上做相同动作。在规定的时间内,运回沙包数量最多的小组为胜。

  4.游戏结束,做游戏总结,表扬表现好的小朋友,同时鼓励其他小朋友继续努力做。

  游戏注意:

  1. 注意游戏规则的讲解和示范到位;

  2. 注意幼儿的安全,提醒他们游戏前将厚重衣服脱去,游戏结束后按序拿回自己的衣服;

  3. 注意游戏时间的控制。

  游戏反思:

  这次游戏叫“快乐玩滑板”,听到可以玩滑板,小朋友们都很兴奋,有些会手舞足蹈、乱跑乱跳。到了户外玩游戏小朋友们都很欢悦,这带来的一个负面效果是纪律难以控制,易造成局面失控。小朋友排好队,站好,听我说话,这个过程也花了不少时间和精力。若是没有老师的帮助,估计我花的时间和精力会更多。到后来回教室玩游戏时用了铃铛,纪律马上好多了。下次带着铃铛去户外游戏会有利于游戏的顺利开展。

  这次游戏的缺陷仍是在讲解规则这个环节。我只是站着,手拿滑板和小朋友讲述游戏规则,而自己没有进行现身示范或者是请个别小朋友来示范。解说也不够到位。在讲解“用胸贴在滑板用手向前滑”时,没有讲准确,应该说是用“胸腹部”去贴,而且提示在用手滑的同时将脚翘起来,可以减少摩擦滑的更快,若是当时有请小朋友示范这样的错误时可以弥补的,将游戏玩法说的到位准确。所以游戏示范在游戏活动里起着有相当重要的作用的。在游戏解说方面我还需要多加注意,吸取经验教训,总结过失,尽快进步起来。

  不仅如此,我在细节把握方面也有很大不足。对小朋友的指导用语要精确,多用儿童化的语言,注意说话的词语把握,尽力做到一个老师的样子。

  在带游戏活动时,要在脑海里面认为“他们是不会玩这个游戏,我要教他们玩这个新游戏”,而不是想着“他们已经会玩这个游戏”,这样行为表现方面也会有改善,游戏解说也会更加精细,减少一些错漏失误。

  一句话,同志尚需努力,而我一直在路上。

幼儿园中班体育教案《快乐玩滑板》及教学反思配图二

幼儿园中班体育教案《快乐玩滑板》及教学反思配图三

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