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幼儿园中班科学教案《有趣的颜色》及教学反思

幼儿园中班上学期科学教案 更新时间:2019-06-13

幼儿园中班科学教案《有趣的颜色》及教学反思配图一

  活动目标

  1.能说出常见物体的颜色。

  2.对颜色的变化感兴趣,喜欢实验活动。

  3.培养和发展表现美的能力。

  4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  5.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

  重点难点

  1.重点是:激发幼儿对周围生活中色彩的关注。

  2.难点是:引发幼儿对科学现象的兴趣。

  活动准备

  1.颜料和调色用具。

  2.活动室的布置要色彩丰富、协调。

  3.各种需要涂色的画若干。

  活动过程

  一、通过认识颜色的活动,激发幼儿对周围生活中色彩的关注。

  (1).结合日常生活引导幼儿观察周围物品中丰富多彩的颜色,并初步了解一些颜色的名称。

  (2).教师让幼儿回忆观察的颜色,并出示相应的色块,让幼儿对颜色进行指认。然后谈谈最喜欢的颜色,说说什么东西和自己喜欢的颜色是相同的?

  二、通过使用颜色的活动,让幼儿进一步熟悉颜色,体验色彩的美,引发幼儿对颜色的兴趣。

  (1).涂色活动。为幼儿提供各种需要涂色的画,如树、水果、花……,然后让幼儿涂上相应的颜色,要求与实物本来的颜色相似。

  (2).配色活动。鼓励幼儿在空白的树、花等图画上涂色,鼓励幼儿自己配色。活动后组织幼儿欣赏同伴的作品,谈谈最喜欢哪幅画的颜色。

  三、通过实验活动激发幼儿对科学现象的兴趣。

  (1).调色活动。让幼儿自由探索,用颜料进行调色实验,体验发现的乐趣,然后让幼儿讨论、交流调色的经验,谈谈颜色的变化。教师可示范操作实验,让幼儿发现调色的结果是丰富多彩的,激发幼儿进一步探索的兴趣。

  (2).制作活动。让幼儿通过制作和玩七彩风轮,让幼儿产生求知的欲望。

  教学反思

  本节活动让幼儿深刻地感受到了色彩的美。让幼儿在观察、实验中认识了几种颜色,使用颜色,并在调色活动中充分地感受到颜色的丰富多变。

  色彩是直观地,如果幼儿不能有意去感受,就会视而不见,因此本人让幼儿在实验活动中去体验发现的乐趣,在调色活动中感受颜色的多变,大大地激发了幼儿对色彩的关注,同时让幼儿观察周围的东西,让幼儿对周围的色彩产生了兴趣,就能主动去认识各种颜色,在配色活动中,也让幼儿对科学的现象产生了浓厚的兴趣。通过自己动手操作调色、配色,幼儿兴趣浓,而且大大激发了他们探索的欲望。但是在给幼儿操作调色的活动时,我没能充分地引导和组织幼儿探讨活动中遇到的各种现象,使得幼儿的兴趣停留在操作上,没能达到进一步探索的愿望。

幼儿园中班科学教案《有趣的颜色》及教学反思配图二

幼儿园中班科学教案《有趣的颜色》及教学反思配图三

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