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幼儿园中班数学教案《好吃的红枣馒头》及教学反思

幼儿园中班下册数学教案 更新时间:2019-06-14

幼儿园中班数学教案《好吃的红枣馒头》及教学反思配图一

  活动目标

  1、认读数字6,了解数字6的意义。

  2、知道数字6可以代表人任何数量的事物。

  3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  4、让孩子们能正确判断数量。

  教学重点、难点

  让小朋友懂得数数,知道数字6的意义

  活动准备

  卡纸做得大馒头、小馒头若干个;卡纸做的大红枣、小红枣若干个;数字6的卡片

  活动过程

  一、创设情境,引出话题

  今天你们的妈妈用面粉做了几个大馒头,准备去蒸了,我们一起去看看,妈妈做了多少个馒头好不好?

  二、了解数字6的意义

  1、点数6

  教师出示卡纸做得6个大馒头,请幼儿数一数有几个馒头,可以一边问一边指导幼儿说出一共有几个馒头,要给幼儿足够的时间来自己点数馒头的数量。

  2、了解数字6的意义。

  (1)把大馒头换成了小馒头,再让幼儿数一数大馒头有几个,小馒头有几个,一共有多少个馒头

  (2)以此类推,老师用小馒头替换成大馒头,并请幼儿数大馒头和小馒头的个数,说说总共做了多少个馒头,在数数的过程中,老师可以带领着小朋友点数,数完之后再说出总数。

  (3)最后老师总结,妈妈做的馒头有大的也有小的,但是每次做的大馒头和小馒头都是6个。

  三、教师出示数字“6”的卡片,请幼儿认读

  (1)这是数字“6”,6个馒头就可以用数字6来表示了。

  (2)你们觉得数字“6”像什么呢?

  (3)可以教幼儿唱数字歌,让幼儿更形象地认读数字“6”

  1像铅笔斜着放,

  2像鸭子脖子长,

  3像耳朵两个弯,

  4像红旗迎风飘

  5 像钩子钩东西

  6 像哨子吹一吹

  7 像镰刀割青草

  8 像麻花香又香

  9 像气球天上飘

  10像铅笔加橡皮

  四、给馒头贴红枣

  1、教师:妈妈还准备了好吃的红枣。准备把红枣放到馒头上一起蒸,这样馒头会变得更好吃,妈妈决定给每个馒头放上6个红枣,请你们帮帮她吧。

  2、将幼儿分成若干组,每组发若干个卡纸做的红枣,同时发给每位幼儿一张卡纸做的大馒头和一张卡纸做的小馒头,请幼儿给大馒头放上6个大红枣,给小馒头上放6个小红枣。

  3、教师请幼儿相互点数,看看是不是放了6个红枣,多了就拿掉,少了就补充。

  4、请6位小朋友在前面站成一排,边逐一抚摸幼儿的头边点数,然后告诉说站在这里的有6为小朋友。

  5、再请幼儿从教室里拿来数量为6的物品,如6本书、6个书包等

  教学反思

  能按计划完成活动,通过联想让小朋友认识6的意义,活动过程中,掌控能力不足,不能很好地考虑到幼儿的学习能力。

幼儿园中班数学教案《好吃的红枣馒头》及教学反思配图二

幼儿园中班数学教案《好吃的红枣馒头》及教学反思配图三

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