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幼儿园大班科学教案《身体里的骨头》及教学反思

幼儿园大班上册科学教案 更新时间:2019-06-17

幼儿园大班科学教案《身体里的骨头》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、初步了解骨头的名称和作用,知道骨头组成了人体的骨架。

  2、激发幼儿自主探索人体奥秘的兴趣,培养幼儿的科学探究能力。

  3、懂得用多种方法保护骨架,养成良好的行为习惯,促进骨骼的生长发育。

  4、初步了解骨头的小常识。

  5、了解多运动对身体有好处。

  活动准备:

  课件

  活动过程:

  一、游戏:猜一猜这是谁的骨架

  以猜想动物骨架引起幼儿兴趣,让幼儿在猜想中对骨架有初步的感知。

  教师引导语:森林里的医生给许多小动物拍了X光片。请你猜一猜,这些X光片都是谁的?

  二、了解人体的奥秘——骨头和骨架。

  1、引导幼儿自由探索感知人体的骨头

  教师引导语:请你用手摸一下自己或同伴的身体各部位,找找说说哪儿有骨头?它是怎样的?

  2、了解人体骨头的各部分名称。

  教师引导语:这些就是我们刚才摸到的藏在身体里的骨架。他共有206块骨头组成,每一块骨头都有自己的名字,让我们一起到资源库去找一找,听一听。

  3、了解骨头名称以及作用。

  教师引导语:这个是什么骨?它有什么作用呢?

  教师小结:人的骨架是由大大小小的各种骨头组成的,它们能保护人体器官,如头骨保护脑,肋骨保护肺和心脏,脊椎骨能支撑身体等。

  4、幼儿游戏:拼骨架

  (1)教师介绍游戏规则

  (2)由幼儿单独操作完成,看谁闯的关多。

  5、 骨头的秘密

  (1)播放视频短片:骨头的秘密

  教师引导语:关于骨头还有很多有趣的秘密,让我们一起来听一听。

  (2)引导幼儿说出寻找到的骨头的秘密(人体中最长的骨头是大腿上的股骨;耳朵里的听小骨是人体最小的骨头等)

  延伸活动:

  讨论怎样保护骨架

  1、教师引导语:假如没有骨架,人会怎么样?我们应该怎样保护我们的骨架

  2、幼儿自由讨论

  3、多媒体课件:骨架的话(我们的骨头还在不断的生长,一般要到20岁左右的时候,才会停止。在我们骨骼生长的过程中我们需要各种营养、阳光、适量的运动、充足的睡眠和愉快的心情才能长得更高、更健康。)

  4、以“骨架长高”的游戏形式帮助幼儿了解保护骨架的方法

  教师引导语:好营养,好营养,骨架快快长。(晒太阳、好睡眠、好心情、多运动、注意安全)

  5、鼓励幼儿继续探索骨头的其他秘密。

  【活动反思】

  大班幼儿对于自己的身体一直充满认识的兴趣,为此我们产生了“有用的身体”这一主题活动,为幼儿创造了一个学习一情境,帮助他们了解身体。本次活动是这一主题背景下的一个子活动:骨骼啥模样。通过活动使幼儿对骨骼有初步的认识,产生探索身体奥秘的兴趣。在小组合作制用骨架中产生保护骨骼的初步意识。本次活动过程中,幼儿的兴趣一直是高涨的,但如果能在保护骨骼这一环节采用多媒体的形式,将一些易使骨骼受伤的现象用动画的形式呈现出来,将更易激起幼儿保护骨骼的情感。

幼儿园大班科学教案《身体里的骨头》及教学反思配图二

幼儿园大班科学教案《身体里的骨头》及教学反思配图三

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