幼儿园小班数学教案《动物新村》

　　活动目标：

　　1、在情境中尝试按照动物身上的点子数、数字、图形、楼层提示一一对应。

　　2、在动物新村的玩玩、做做、说说游戏中，初步感知横坐标和纵坐标。

　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　4、让幼儿懂得简单的数学道理。

　　活动准备：

　　1、创设一个情景性大环境--动物森林

　　2、动物新村――按照小动物身上的点子数、数字、图形数、楼层、房间提示

　　将它们一一对应送回各自的家。

　　活动过程：

　　1、用废旧盒子做成的三层楼立体“动物新村”房子样状 和贴有各种标志的小动物图片。

　　2、用废旧盒子做成的四层楼立体“动物新村” 房子状(盒子的一侧有数字提示，左下角有个苹果贴纸作提示，表示从这边数起)。

　　3、反面贴有楼层和图形相结合的动物图片(例如“2■”标志该动物在二楼的■型房间在)

　　1)数一数每幢动物新村有几层楼?几个房间?分别有哪些动物在里面?

　　2)自己送的小动物在第几层?第几个房间?按照点子数、数、图形、楼层提示的提示送小动物回家。

　　3)在情境中用好听、完整的语言与同伴交流：我送的小动物是谁?它住在哪里?它的最近的邻居是谁?

　　4)结合四层楼的动物新村，初步感知横坐标和纵坐标。

　　活动结束：

　　小朋友互相探讨。

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