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幼儿园大班数学教案《分糖果》及教学反思

大班数学优秀教案 更新时间:2019-06-18

幼儿园大班数学教案《分糖果》及教学反思配图一

  活动目标

  1. 了解10的分成与分解。

  2. 能和生活中的情景相关联。

  3.培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  4. 体验数学集体游戏的快乐。

  教学重点、难点

  教学重点:10该如何分。

  教学难点:如何与生活密切相联系来掌握10的分成与分解。

  活动准备

  教师提前在10个纸牌子上画小白兔,牌子上小白兔的个数分别是1个,2个,3个,4个,5个,6个,7个,8个,9个。

  活动过程

  过程一:复习导入

  1. 小朋友们已经学习了很多数字了,请大家一起拍手数数,从一数到10

  2. 教师引导:今天有很多的小白兔到了我们班,它们要和大家做朋友呢,你们欢迎吗?

  过程二:游戏-------小白兔找朋友

  1. 请小朋友帮小白兔找一定数量的朋友,你们可要认真找。

  2. 老师请出10名幼儿,每人发一张牌,并要他们各自数数自己的纸牌上有多少只小白兔。

  3. 游戏要求:请小朋友帮小白兔找朋友,要求每两个小朋友合成一组,这两个小朋友纸牌上的小白兔加起来要刚好是10只。

  4. 一组完成游戏,另外找10名幼儿再来玩游戏,直到所有幼儿都参与了这个游戏。

  过程三:教材活动-----小熊分糖果

  1. 幼儿先熟悉教材上的画面内容。

  2. 幼儿说说教材上都出现了什么。(有5只小熊,每个小熊下面有很多糖果)

  3. 练习要求:画线连一连,让每个小熊都分到10个糖果。

  4. 小结活动,表扬幼儿。

  教学反思

  · 教学10 的分成时我让两个小朋友把纸牌上的数字放在一起刚好等于10,然后看他们的结果。通过这种有趣的实物操作,幼儿的兴趣提高了,进而在进一步让学生说说10的分成的其他方法。在这样的动手操作中幼儿不仅掌握了10的分成,同时也锻炼了幼儿的语言表达能力,思维能力,培养了幼儿的创新意识。

  ·幼儿期正处于数学学习的启蒙时期,幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验,因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。在教学活动中让幼儿学的很开心,达到了在轻松中愉悦学习的目的

  ·孩子活泼好动,喜欢动手操作,于是在教学中我就引导幼儿动手、动脑培养幼儿数学能力,激发幼儿学习数学的兴趣。

  ·游戏是幼儿的最爱,是激发幼儿学习数学的最佳手段,课堂上我为幼儿创设了宽松、民主、愉快的学习氛围,幼儿在各种游戏活动中一边游戏一边学习,玩中学、做中学,寓教于乐。

  小百科;糖果是糖果糕点的一种,指以糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣,则称为甜食(如糖葫芦)。

幼儿园大班数学教案《分糖果》及教学反思配图二

幼儿园大班数学教案《分糖果》及教学反思配图三

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