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幼儿园中班体育教案《风》及教学反思

幼儿园中班体育优秀教案 更新时间:2019-07-07

幼儿园中班体育教案《风》及教学反思配图一

  活动目标:

  1.促进幼儿对“风”的认知。

  2.提高幼儿身体的协调性和灵敏度。

  3.促进幼儿大肌肉和小肌肉的发展。

  4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  5.锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。

  活动准备:A4纸若干、律动和游戏音乐、放松音乐各一段。

  活动过程:

  1、 热身操

  幼儿在教师的示范下,一起做律动操进入活动室。

  2、看图片引入主题

  看各种天气引出风的主题。

  3、主题游戏:一起郊游放风筝

  故事引导:今天,老师要带着小朋友们一起去放风筝!请动动小脑筋,看谁的风筝飞的好!

  游戏方式: 每个小朋友手持一张A4纸并高举过头顶,手只能轻轻举着,不能用力抓牢行进中,要随着风力的变化调整纸张;行进奔跑中,感知风筝在风中的飞行。

  4、变化游戏:会飞的A4纸

  故事引导:这是一张普通的A4纸,请小朋友思考,怎样借助身体部位,使纸张在空中不掉落呢?

  游戏方式:用身体各部位与纸张接触,在奔跑中寻找风的力量。

  注意: 奔跑的速度越快,纸张在风中与身体部位的接触更紧密;注意提示安全。

  5、合作性游戏:黏黏乐

  故事引导:刚才是单人身体部位与纸张的接触,现在与小伙伴一组,用身体不同的部位夹住纸张行进,从而感受风的力量吧!

  游戏方式:两个小朋友尝试用身体不同的部位夹住纸张,在奔跑中寻找运送纸张的巧妙方法

  注意: 两位小朋友注意动作一致,以免发生意外;在游戏过程中保持纸张的平整。

  6、升华游戏:保卫风筝

  故事引导:魔王在睡觉,听见我们小朋友玩风筝玩的很开心,吵到了魔王休息,决定抢夺我们小朋友的风筝,不让我们玩,所以当听见“魔王来了”的时候,我们要把风筝藏起来。

  游戏方式:每个小朋友手拿A4纸自由的玩耍时,听见“魔王来了”要用不同的身体部位把A4纸压在地上。

  注意: 在下压A4纸时,可能发生危险的身体部位如头、膝盖等,需要提前提醒幼儿注意,以免发生意外;避免在游戏过程中可能因奔跑而发生的撞击

  7、 教师参与

  组织小朋友将手中A4纸揉成团变成“炸弹”反击,“炸弹”丢魔王。

  教师充当魔王角色。

  8、放松:

  组织小朋友揉揉胳膊,揉揉腿,相互之间捶捶背。

  教学反思:

  本次的活动来源于幼儿的生活,可以最大限度地迁移幼儿已有的经验,大大地促进了幼儿学习的积极性。最后,活动充分发挥了孩子们的主体作用,真正让孩子们想自己所想,做自己所做,气氛轻松活跃,玩得尽兴尽情,童真童趣尽显其中,真正体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。

幼儿园中班体育教案《风》及教学反思配图二

幼儿园中班体育教案《风》及教学反思配图三

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