大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 中班教案 > 中班健康教案 > 幼儿园中班健康教案《白白的牙齿》及教学反思

幼儿园中班健康教案《白白的牙齿》及教学反思

中班健康优秀教案 更新时间:2019-07-09

幼儿园中班健康教案《白白的牙齿》及教学反思配图一

  活动目标

  1、初步认识牙齿的构造,懂得牙齿的用处很大。

  2、通过观察阅读画面,初步认识牙齿的好坏。

  3、要注意保护好牙齿,学会正确 的刷牙方法。

  4、大胆说出自己对牙齿的理解。

  5、初步了解牙齿的小常识。

  教学重点、难点

  认识牙齿的用途很多,要保护好牙齿,学会正确 的刷牙方法。

  活动准备

  教具:牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。

  学具:若干苹果块,虾条每人1~2根。

  教学过程:

  一、课前导入:

  让幼儿吃苹果,初步认识牙齿的用处。

  今天请小朋友吃点苹果,请你们慢慢地吃,边吃边动脑筋想想看,你是怎么把苹果吃下去的?

  引导幼儿大胆说出自己的体验,知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果,吃下去的。

  二、活动新课:

  (一)让幼儿认识牙齿的构造。

  1、你们都有牙齿吗?张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的?

  让幼儿相互看一看,知道每人都有牙齿,牙齿是白白的。

  2、出示牙齿模型(或看卡片1-4)并提问:我们每个人都有一副白白的牙齿,让我们来看看牙齿是什么样的?它是什么地方一样?什么地方不一样?

  教师讲解并演示:牙齿有上下两部分,上下两部分是一样的,前面的牙齿是扁扁的,旁边的牙齿是尖尖的,后面的牙齿是方方的。

  (二)这些不一样的牙齿有什么用呢?

  请幼儿看卡片1—4讨论,在教师的讲解和提问的帮助下,知道扁扁的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,而方方的牙齿力量最大,可以压碎食物,它们各有各的作用,共同帮助我们把食物咬断嚼碎。

  1、 让幼儿尝尝虾条,再次体验一下不同牙齿的作用。

  2、 讨论:牙齿除了可以帮助我们吃食物,它还有什么用呢?

  让幼儿练习发音如:“师”、“四”、“字”,等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音,使我们讲话清楚。

  3、师生共同看操作卡片5-6讨论并小结:牙齿有很多用处,那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等。

  4、学习正确的刷牙方法

  观察画面中刷牙的小朋友,说说:他们是怎样刷牙的?

  在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图,进行刷牙练习。

  教师念《刷牙歌》,并带领幼儿念一念,帮助幼儿学会正确的刷牙方法。

  三、活动结束:

  1、 结合进餐活动,让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉,芹菜等难嚼的食物,不包、不吮饭菜,养成正确使用牙齿进食的习惯。

  2、 利用日常活动,让幼儿谈谈这些问题:你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐,不但美观,而且能减少疾病。

  教学反思

  由于幼儿的思维还是形象思维为主,在本堂课前,我做了充分准备。在教具上有牙齿模型和图示。活动开始后,循序渐进启发诱导地提问,充分调动孩子的感官学习,让幼儿观察牙齿模型,说出牙齿的作用,认识到牙齿的重要性。这样,注重了学习过程 ,孩子能主动探索,主动学习,更能引起他们的注意以达到让幼儿产生主动求知的欲望。在整堂课中始终围绕学习目标进行操作,幼儿知道了刷牙的好处,掌握了正确的刷牙方法,养成了保护牙齿的良好习惯,达到了本节课的活动目标。考虑到卫生的原因,在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙,而是和幼儿一起利用手做动作模拟刷牙的方法,虽然形式不同但教学的目的是相同的,那就是让幼儿掌握正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现积极踊跃,能够认真准确的回答我的问题。我想如果在示范讲授刷牙方法这一环节中能够再细致再全面些(刷牙不仅要里里外外刷还要前后左右都刷到),课堂效果会更好。课后我认真听取了听课老师和辅导员的意见,希望在以后的课堂教学中能够扬长避短,做得更好。

幼儿园中班健康教案《白白的牙齿》及教学反思配图二

幼儿园中班健康教案《白白的牙齿》及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧(www.dakao8.com)中班健康教案整理发布

Copyright 大考吧 2019 © All Rights Reserved.