幼儿园中班音乐教案《五只猴子吃香蕉》

　　活动目标：

　　1.会听前奏，掌握附点节奏，能够用自然轻柔的声音演唱歌曲。

　　2.感受曲子的旋律变化，通过歌唱表达出诙谐快乐的音乐情绪。

　　3.启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。

　　4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

　　活动准备 ：

　　香蕉树背景图 五只小猴子图片 音乐《五只猴子吃香蕉》

　　教学过程：

　　一、练声《你好》，初步感受附点节奏。

　　导入语：“小朋友们好，汤老师你好!”

　　过渡语：刚才你们有礼貌地打招呼还吸引了一位小动物呢!它最爱吃香蕉猜是谁!

　　二、学唱歌曲，感受歌曲内容的趣味性。

　　1.教师清唱第一分句，引发幼儿仔细倾听。

　　提问：“小朋友你刚才听到了猴子什么有趣的事情?”

　　2.回忆歌词第一段，尝试有节奏地跟唱。

　　(1)过渡语：这五只猴子很可爱，它们爬到树上去吃香蕉我们能用好听的歌声来唱一唱。

　　(2)跟随伴奏尝试有节奏的跟唱第一段。

　　教师小结：小猴子的心情很不错，他们都吃到了香蕉。正当高兴的时候又发生什么有趣的事情了呢?

　　3.教师清唱第二段，引导幼儿倾听感知不同的情绪变化。

　　(1)过渡语：现在树上五只猴子，发生了什么事情?谁来说说看。

　　(2)跟随伴奏唱，注意情绪的变化。

　　三、多种方式表演唱《五只猴子吃香蕉》，感受两段音乐的不同情绪。

　　1.完整听歌曲。

　　2.分角色演唱，感受歌曲的不同情绪。

　　3.手指游戏表演唱。

　　四、歌唱游戏《猴子吃香蕉》，感受歌曲的完整性。

　　教师扮演大猴子，小朋友们表演小猴子，边唱边离开活动室。

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