幼儿园大班社会教案《五星红旗升起来》及教学反思

　　活动目标

　　1、 引导幼儿说出五星红旗的主要特征，初步理解其含义。

　　2、 激发五星红旗升起的自豪感。

　　3、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　4、 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　环境创设

　　国旗、运动员获奖、火箭升起时升五星红旗图片、国歌录音

　　重点与难点

　　了解国旗特征和含义，尊敬国旗

　　活动过程

　　一、 认识国旗

　　1、 这是一面什么旗，它的全称是什么?

　　2、 国旗是什么颜色的?

　　3、 国旗上有什么?在什么位置?

　　4、 教师小结。五星红旗是我们国家的国旗，旗面是红色的，一只大的五角星，四只小的五角星，是黄色。大的代表中国***，小的代表全国人民。五只五角星在红旗的左上角。

　　二、 找国旗

　　1、你在哪里看到过国旗?

　　2、这里有许多国旗，你能从中找到国旗吗?为什么是国旗?

　　三、升国旗，奏国歌

　　1、 国旗代表我们的祖国，那你知道升国旗是奏什么歌吗?

　　放国2、 小学生升旗时怎么做?jiefangjun和运动员又是怎么做的?

　　3、 他们为什么都要立正、行礼、唱国歌?

　　4、 幼儿一起跟着录音唱国歌。歌录音

　　过渡语：那在哪些场合要升国旗奏国歌呢?

　　四、升国旗

　　1、放中国宇宙飞上天的照片。

　　2、登上南极的照片

　　3、运动员获冠军的照片。

　　五、延伸活动

　　做国旗学折五角星。

　　价值分析：

　　通过对五星红旗外表的观察了解五星红旗。

　　在找找认认中进一步认识国旗。

　　了解升五星红旗时奏国歌意义，在模拟行国旗时的动作进一步了解国旗的更深层次的意义。

　　进一步体会国旗代表国家的含义。

　　活动反思

　　引导孩子主动参与，在讲到五星红旗图案的含义时，让孩子挥挥五星红旗，深情地看看五星红旗，认真想想五星红旗的颜色和图案内涵……正是这些喜闻乐见的方式，激发了孩子们对五星红旗的探究兴趣。

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