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幼儿园大班体育教案《好玩的纸板》及教学反思

幼儿园大班上册体育教案 更新时间:2019-07-31

幼儿园大班体育教案《好玩的纸板》及教学反思配图一

  活动目标

  1、大胆探索,尝试一物多玩,在游戏中体验与同伴合作的乐趣。

  2、发展立定跳远、平衡、抛接等基本动作,增强动作灵活性。

  3、发展身体协调性。

  4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  活动准备

  纸板若干、活动所需音乐。

  活动过程

  一、热身运动———冲关我最棒

  师:小朋友们,今天老师带你们参加幼儿园的快乐向前冲,你们高兴吗?让我们出发吧!每人找一块纸板站在后面,和老师一起活动活动身体。我们的口号是“快乐向前冲,冲关我最棒!”

  (本环节旨在创设情景,激发兴趣,活动身体,为基本活动做好准备。)

  二、探索活动———智慧大比拼

  1、自由探索。

  师:下面我们进行第一关,智慧大比拼,请大家利用手中的纸板做游戏,看谁想的玩法多和别人的不一样。

  引导幼儿玩纸板,看哪个幼儿玩得方法多,跟别人不一样。(幼儿玩纸板,老师注意观察幼儿的玩法,及时表扬玩得有新意的幼儿,并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样)。

  2、交流分享,相互学习。

  师:小朋友们的玩法可真多,谁能说说你是怎么玩的? (请幼儿说出自己的玩法并进行示范,其他幼儿学做。)

  师:小朋友们真棒,刚才,有的爬、有的跳,有的跨越,有的抛接可有趣了,现在还有一些不同的纸板,它们可以怎么玩,请你找一个自己喜欢的试试,也可以和好朋友一起玩。

  3、再次探索,

  小组合作

  ①分组探索

  ②第一次交换尝试

  ③第二次交换尝试

  (在自主探索与练习中,利用纸板尝试一物多玩,体验与同伴游戏的乐趣,同时发展各种动作,着重练习抛接,增强动作的灵活性、协调性。)

  三、游戏挑战———平衡大冒险

  师:让我们一起进入第二关平衡大冒险。

  1、头顶纸板,单脚站立10秒钟

  2、头顶纸板,走过纸板桥。

  (平衡大冒险游戏,通过要求的逐步提高,难度的逐渐增加,发展幼儿的平衡动作,强化他们的合作意识,增强动作的灵活性、协调性。)

  四、游戏PK———疯狂跳跃

  活动延伸:

  在美工区美化纸板。

  活动反思:

  在完成活动后,引导幼儿自我评价,自我商讨规则,或许幼儿会更好的遵守。

幼儿园大班体育教案《好玩的纸板》及教学反思配图二

幼儿园大班体育教案《好玩的纸板》及教学反思配图三

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