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小班数学教案:拼拼看教案及教学反思

小班下学期数学教案 更新时间:2019-08-07

小班数学教案:拼拼看教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、依据局部图案的外形、颜色等线索,拼贴出完整的图案。

  2、初步感知图形部分与整体的关系,培养逻辑推理能力。

  3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  准备材料:

  教具:教师准备大拼图一个、番薯干

  学具:操作图片人手一份

  活动过程:

  一、找朋友拼一拼

  1.教师:今天我请大家吃好很好吃的东西,这是什么呀?(拿出番薯干),番薯干可好吃了,我把番薯干发给小朋友,但是我没请小朋友吃之前,可不可以吃啊?(幼儿:不可以)。

  2.我发给小朋友的番薯干和老师的是一样的吗?(不是),我发给小朋友的番薯干啊,只是一部分,它们都有一个好朋友,合在一起就是一整块番薯干了,请小朋友找一找你的朋友在哪里?找到朋友,拿着你们的番薯干碰一碰,然后把它吃掉。

  3.番薯干好吃吗?还想吃吗?把有三解形,长方形、圆形洞洞的番薯干发给小朋友,再在小朋友桌上放上填补洞洞的番薯块,填好了,给师看,吃掉番薯干。

  二、猜一猜拼一拼

  1.昨天晚上,我家里啊来了一只小老鼠,它把我的车车都给弄坏了,我想请小朋友帮我把车车修补好。(发给小朋友图片)

  2、幼儿操作,教师巡回指导。车车修好了,就请小黄老师看看对不对?

  3、教师小结。教师出示大图片,请幼儿来说说自己是怎么修好的。

  教学反思:

  上这节课我很开心,小朋友也很开心,跟小朋友一起玩,一起吃番薯干。后面的操作材料又用了小朋友非常感兴趣的车子,所有小朋友都能跟着我走,这是我最开心的,因为初入与小朋友上课,最怕的就是小朋友不跟着我走,我上我的课,他做他的事,这是我最担心的事了。这节课我觉得环节上没有什么问题,但是经同事评价,这个活动的目标定的太低。所以一节课如果目标都没有掌握好,应该是一节比较失败的课了。

小班数学教案:拼拼看教案及教学反思配图二

小班数学教案:拼拼看教案及教学反思配图三

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