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大班社会变与不变教案反思

大班社会优质课教案 更新时间:2019-08-12

大班社会变与不变教案反思配图一

  活动意图:

  综合教育活动是幼儿园教育改革发展到一定阶段的产物。综合活动的内容贴近幼儿生活,以幼儿认识周围自然和社会生活的内容为基础,从情感教育入手,着力培养幼儿的行为习惯,发展语言和思维能力。

  活动目标:

  1、发现日历上“变与不变”的现象。

  2、乐意观察周围事物的变化发展规律。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  大型“春”字、四季变化图、日历若干份、彩色笔若干、多媒体课件(钟表、白天黑夜、水的变化等)。

  活动过程:

  一、谈话导入

  (教师出示“春”字)

  1、你们认识这个字吗?看到这个字你会想到什么?

  总结:春天真美好,小草大树发芽了,花儿都开了,动物们都苏醒了,春天真是一个美丽的季节。

  二、感受“变与不变”的现象

  1、春天这么美好,我们可不可能一直过春天?我们什么时候可以再过春天?

  2、总结:我们不能一直过春天,但过了冬天我们就可以再过春天。一年四季的季节是在变化的,但是季节变化的顺序是不变的。

  3、生活中还有没有其他东西也是这样变的?(播放多媒体课件)

  4、总结:生活中很多东西是在变化的,但是他们的规律是不变的,只要我们仔细观察,就会发现很多很多。

  三、找日历上“变与不变”的秘密

  (出示日历)

  1、你们认识它吗?叫什么?日历上的数字告诉我们什么?请你们找找日历上什么是变的?(幼儿探索年、月、星期、日的变化)日历上有没有不变的地方?(年、月、星期和日期的顺序)

  2、总结:一天天过去了,一月月过去了,一年年过去了,世界万物都在变化,不变的是它们各自的规律。

  活动反思:

  选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。整个活动教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿。以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达,幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣。对幼儿综合活动的探索面临长期的任务,需用时间在实践中不断摸索。持之以恒地对幼儿进行能力训练。使幼儿在活动中快乐地成长。

大班社会变与不变教案反思配图二

大班社会变与不变教案反思配图三

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