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幼儿园大班科学教案《核桃宝宝开开门》及教学反思

幼儿园大班下册科学教案 更新时间:2019-08-12

幼儿园大班科学教案《核桃宝宝开开门》及教学反思配图一

  活动目标:

  1. 了解核桃的种类及特征。

  2. 尝试用不同的工具打开核桃。

  3. 体验参与活动的乐趣,注意安全。

  4. 发展幼儿的观察力、想象力。

  5. 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  活动准备:

  各种种类的核桃若干、各种工具若干、餐盘4个、筐子4个、大筐16个、小背包16个

  活动过程:

  1. 认识核桃,了解核桃的种类及特征

  ——给每位幼儿提供4种核桃:“你们认识它们吗?它们叫什么?”

  ——出示大组记录表,幼儿说教师记录

  ——说一说你看到的宝贝是什么样子的?

  ——你们有没有吃过这几种核桃仁呢?你们想不想尝一尝?

  ——引导幼儿用手打开纸皮核桃

  2.幼儿尝试利用工具打开核桃

  ——没有打开的核桃怎么办呢?

  ——老师为你们准备了四种工具,请你去试一试,看几种工具能把核桃打开。

  ——出示记录表,请幼儿把实验的结果记录在表上。

  ——教师提醒幼儿使用工具时注意安全,把打开的核桃仁放在中间的餐盘里,核桃壳放在中间的塑料筐中。

  ——记录好的幼儿可以尝一尝核桃。

  3.幼儿讲述实验结果,教师进行大组记录

  ——请幼儿讲述自己的实验结果,教师统计并做大组记录。

  延伸活动:

  ——刚刚我们尝了尝我们打开的核桃,你们知道多吃核桃仁有些什么作用吗?

  ——那你们知道核桃壳有些什么作用吗?请你们回家和爸爸妈 妈一起去找找答案,明天来和班上的小朋友一起分享好吗?

  活动反思:

  对于这节活动,我想先从活动的亮点来说。一是整个活动就是一个探索用不同的工具砸开核桃的活动,同时含有教师预设的活动任务——用表格记录子自己的探索过程,充分体现了幼儿自主性和教师在活动中的作用。二是活动充分体现了家园共育精神,活动前我请家长和幼儿一起收集核桃夹、扳手、钳子等日常生活中常见的工具,并了解这些工具的作用,我这节活动只是作为整个大活动的一个环节,幼儿对此充满了期待,积极性很高。

幼儿园大班科学教案《核桃宝宝开开门》及教学反思配图二

幼儿园大班科学教案《核桃宝宝开开门》及教学反思配图三

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