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幼儿园大班科学教案《恐龙的秘密》及教学反思

大班下册科学教案 更新时间:2019-08-15

幼儿园大班科学教案《恐龙的秘密》及教学反思配图一

  活动目标:

  1.对探索恐龙的秘密感兴趣,能主动收集各种资料(图片、图书和玩具),了解有关恐龙的知识。

  2.能围绕有关恐龙的问题展开讨论和讲述,大胆发表自己的意见。

  3.尝试根据恐龙的特征进行分类。

  4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  5.能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

  活动准备:

  1.师幼共同收集有关恐龙的图书、图片、海报、模型、VCD等。

  2.活动前幼儿完成一份关于恐龙的调查表

  3.教学挂图

  活动过程:

  一、结合调查表,引导幼儿介绍自己所知道的恐龙。

  师:你认识哪几种恐龙,它们长什么样子?吃什么食物?有什么本领?

  请幼儿逐个介绍,教师出示相应的图片,展示教学挂图。教师:你最喜欢哪种恐龙?

  二、教师引导幼儿深入了解几种恐龙的外形特征及生活习性。

  教师根据幼儿的选择进行介绍。

  师:小朋友最喜欢的是霸王龙,霸王龙生活在什么年代?长得是什么样的?它的头为什么要长得那么大?为什么它的后腿粗,前腿细?它的尾巴有什么用?(引导幼儿根据自己的经验进行讨论)

  教师:霸王龙是怎么猎杀其他动物的?请小朋友来学学霸王龙的样子。

  三、观看教学光盘,进一步了解各种恐龙。

  教师:小朋友介绍了几种恐龙,我们一起来看看恐龙有哪些本领?教师播放教学光盘。

  四、根据恐龙的特性进行分类。

  教师:我们知道这么多恐龙,它们有相同之处吗?怎样给它们分分类?(引导幼儿确定标准并进行分类)

  五、讨论了解恐龙灭绝的原因。

  教师:恐龙为什么灭亡了?

  教师播放教学光盘,了解恐龙灭绝的原因。

  六、结束活动。

  你还想了解关于恐龙的哪些知识?请你用绘画表示出来,我们以后再进行讨论。

  教学反思:

  本节课我分为四个环节,首先通过谈话讨论,让幼儿对恐龙感兴趣,乐意参加谈话及讨论。然后结合图片重点讲了禄丰龙、马门溪龙、霸王龙,以及龙的生活年代、形状。我先请小朋友自己讨论然后在集体面前交流,最后教师再小结。接着让幼儿根据龙的特性进行分类。最后在活动过程中,探究“恐龙”是怎么灭绝时,幼儿发生了争执。有的说:“恐龙是饿死的,因为没有吃的了。”……大家互不相让,各据一词。这时我就将课件资源加了进来,引导幼儿一起观看并进行小结:“你们说的都很好,其实,关于恐龙究竟是如何灭亡的,科学家们也作了各种猜想,但却都没有根据,所以恐龙的灭绝,至今为止,仍然是一个没有解决的谜题。”

  恐龙”是远古动物,关于它的生活时期,化石形成等知识,幼儿了解起来有些抽象,但孩子们的好奇心却十分强烈。可见,兴趣是最好的老师。所以,我想,我们在科学教学中应该尽量调动幼儿的学习兴趣,让他们在兴趣的推动下,自觉地学习。这样的教学效果和幼儿注意力的集中效果会更好,同时也有利于幼儿学习习惯的培养。

幼儿园大班科学教案《恐龙的秘密》及教学反思配图二

幼儿园大班科学教案《恐龙的秘密》及教学反思配图三

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