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幼儿园中班音乐教案《母鸭带小鸭》及教学反思

中班音乐优质课教案 更新时间:2019-08-16

幼儿园中班音乐教案《母鸭带小鸭》及教学反思配图一

  活动目标

  1、学习歌曲《母鸭带小鸭》。

  2、尝试用动作表现鸭子走路和游泳时的基本姿态。

  3、乐意参加活动并在集体游戏中体验快乐。

  4、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。

  5、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

  教学重点、难点

  教学重点:学唱歌曲《母鸭带小鸭》。

  教学难点:尝试创编鸭子走路和游泳时的基本姿态。

  活动准备

  歌曲《母鸭带小鸭》的录音磁带、《母鸭带小鸭》动画版课件、电子琴、母鸭头饰一个、小鸭头饰若干个。

  活动过程

  一、游戏导入

  鸭妈妈(教师扮演)带着小鸭(幼儿扮演)学鸭子的叫声走进教室。

  二、感知欣赏

  1、幼儿欣赏动画《母鸭带小鸭》。

  2、教师:电视里面有谁和谁呀?它们在干什么?鸭子是怎么叫的?

  3、教师:鸭子是怎么走路的呢?

  4、教师:鸭子是怎么游泳的呢?

  三、学唱歌曲

  1、跟录音唱

  2、电子琴伴唱

  四、创编动作

  1、启发幼儿创编鸭子走路的动作。

  (1) 教师:小朋友谁知道鸭子还可以怎么走路呢?

  (2) 幼儿集体学习鸭子走路的动作。

  2、启发幼儿创编鸭子游泳的动作。

  (1) 教师:小朋友谁知道鸭子还可以怎么游泳呢?

  (2) 幼儿集体学习鸭子游泳的动作。

  3、音乐表演《母鸭带小鸭》。

  五、拓展延伸

  在熟悉歌曲的基础上改编歌词。

  教学反思

  根据中班孩子喜欢欢快又带有情节的音乐作品的个性特点,我选择了这首《母鸭带小鸭》的音乐作品。这首歌曲节奏明快,内容简单,便于孩子掌握。在整个活动过程中,孩子积极主动,兴趣非常浓厚。回顾刚才我组织的教学活动,总的来说是比较成功的,主要体现在以下几个方面:

  在“学唱歌曲”的环节中,我运用了欣赏动画激励的方法,出发点是为了让幼儿更专心地倾听,幼儿唱完一遍时,我邀请一两个唱得好的幼儿来到老师的身边一起唱,还鼓励其他幼儿看谁能和她们唱得一样好听,老师也请他上来和老师一起唱。这样反复几遍后,幼儿已经在轻松的氛围中熟悉了歌曲的旋律和歌词,充分调动了幼儿的积极性和主动性。

  在“创编动作”这个环节,我先请幼儿自主表现,然后请能干的幼儿把动作教给其他幼儿。这样的方式使幼儿有了更多的学习渠道,不局限于向老师学,更多的是自己大胆想象,向同伴学习,老师作为参与者,鼓励幼儿大胆表现,提炼出规范、创新的动作,帮助幼儿更好表现。

  最后利用“角色游戏”来巩固歌曲,提升技能。学唱歌曲。创编动作环节结束后,教学课堂进行到了松懈阶段,有的幼儿已经开始游离活动。这时候,我设计了有趣的《母鸭带小鸭》游戏,幼儿很快进入角色,在玩玩、唱唱、跳跳的过程中,巩固了歌曲,提升了技能。

  存在不足之处,没能及时关注幼儿的表现,没能大胆放手让幼儿自由发挥。在以后的教学活动中,我一定注意,尽量采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力。

幼儿园中班音乐教案《母鸭带小鸭》及教学反思配图二

幼儿园中班音乐教案《母鸭带小鸭》及教学反思配图三

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