幼儿园大班健康教案《焦虑》

　　活动目标：

　　1、 通过绘本故事，感受彼得与自我的内心焦虑。

　　2、 愿意表露自己的情绪，学习排解焦虑的方法。

　　3、 体会父母的爱，愿意与弟妹共享。

　　4、 能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　5、 培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备：

　　PPT+音乐、照片、纸笔、气球

　　活动过程：

　　一、“起”——音乐导入，引发活动。

　　热身环节：听《爱我你就抱抱我》的音乐进教室。师幼互相拥抱，并交流拥抱的感觉。介绍绘本主人公彼得，引发彼得的烦恼，激发幼儿学习兴趣。

　　二、“承”——绘本分享，引发领悟。

　　1、观看前半部分PPT，分析彼得为什么不开心?他在担心什么?(用故事中画面呈现彼得的担心)

　　2、幼儿交流，彼得还会有的担心。(从绘本过渡到自我生活经验，教师简笔画示范)

　　3、幼儿分享如果有了自己的弟弟或妹妹，会有哪些担心的事?(共情、接纳、理解)

　　幼儿将自己的担心以简笔画的形式画下来。

　　4、师幼交流自己的想法。每位幼儿将担心贴在气球上。

　　三、“转”——内化行为，自觉成长。

　　1、观看后半部分PPT，师幼一起帮彼得寻找爸爸妈妈的爱藏在哪里?化解彼得的担心。

　　小结：彼得刚刚开始的担心还存在吗?帮彼得把不需要的担心揉成团扔掉。(消除担心)

　　2、从绘本延伸到实际，播放家有弟妹的PPT。

　　交流家有弟弟妹妹的快乐，共同分享温馨照片。感受家有弟弟妹妹幸福与爱的感觉。

　　四、“合”——消除担心，感受快乐。

　　师幼讨论原先的这些担心是否变少?变没?鼓励幼儿把担心踩碎。(幼儿踩气球)最后将担心的碎片扔到垃圾筒。听《我爱我的家》音乐，快乐出教室。

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