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幼儿园大班社会教案《五彩豆》及教学反思

大班社会优秀教案 更新时间:2019-08-30

幼儿园大班社会教案《五彩豆》及教学反思配图一

  活动目标

  1、 在感知各种豆类的基础上,引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。

  2、 了解、认识各种豆类食品,激发幼儿喜欢吃豆类食品。

  3、 联系已有经验,大胆创作。

  4、 愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  5、 增强思维的灵活性。

  教学重点、难点

  活动重点:大胆表述豆类的特征及用途

  活动难点:利用豆类的不同颜色,大胆表现豆贴作品。

  活动准备

  1、每张桌子放置黄豆、豇豆,蚕豆各一的三瓶豆罐

  2、各色各类豆子(绿豆、芸豆、四季豆、豌豆……)

  3、相关豆类食品

  4、一幅贴好的豆宝宝作品。

  活动过程

  激发兴趣—→自由探索—→交流讨论—→创作表现

  1、 激发兴趣

  (1)、在每张桌子上放置黄豆、豇豆,蚕豆各一的三瓶豆罐。

  请幼儿摇一摇、听一听、猜一猜里面藏了哪位豆宝宝。

  (幼儿操作后自由交流)

  (2)、幼儿打开罐子,看一看里面到底藏了哪种豆豆。

  2、 自由探索

  (1)、师:这些豆豆为什么会发出不同声音呢?请你们从每个豆罐里取一粒豆宝宝,放在手心里看一看,和朋友说一说,它们长的怎么样?(颜色、大小、形状不一)

  (2)、师:除了你们桌上的豆宝宝,老师今天还给你们带来了几种豆宝宝,小朋友么看看它们又长什么样?(教师和幼儿一起说一说名字和样子)

  (3)、师:在这些豆豆里,你喜欢哪种呢?为什么?(幼儿相互讨论)

  (4)、师:对,豆宝宝的本领可大了,它能做成很多好吃的食品。现在,我们就看看到底有些什么食物,看看我们喜欢的豆宝宝在那里变成了什么?(幼儿间交流,教师指导)

  3、 交流讨论

  (1)、师:你们在老师手上看到了什么?是由哪种豆宝宝做成的?我看到了豆腐皮、黄豆酱油……它们是用黄豆做成的;

  (2)除了这些东西以外,小朋友们还知道哪些食物是由豆宝宝变成的呢?(老师和幼儿一起讨论)

  小结:豆宝宝不仅可以做这么多好吃的食品,而且都有丰富的营养价值。所以,我们小朋友要多吃、常吃豆类食品,使我们的身体长的棒棒的。

  (2)、师:除了这些豆豆外,你们还认识哪些豆豆呢?

  幼:青豆、黑豆、……

  4、 创作表现:

  (1)、师:看老师手里的贴图,是用什么贴成的?

  (2)、师:这些豆豆都穿着漂亮衣裳、五颜六色,我们小朋友能不能用它们装饰图画呢!请你们来试一试,用五彩豆来摆一幅自己喜欢的图画?小朋友们可以一起讨论拼什么?用什么豆(一种或多种) (3)、幼儿自由结伴创作,教师巡回指导。

  5、活动延伸

  小朋友们回家之后再找找还有什么豆宝宝?并且可以做出什么食物来?可以问爸爸妈妈,也可以查资料。

  教学反思

  这次教学活动幼儿兴趣浓厚,能根据声音辨别不同种类的种子。:在活动中,教师是观察者、倾听者,也是指导者,适时地点拨和引导,能起到推动和引导的作用,而幼儿才是主体。幼儿主体性表现得不足或过甚,都影响了教学的质量。在让幼儿用豆宝宝贴画的过程中,幼儿们都贴出了自己心中的图画,老师让小朋友们分别评价别组小朋友的豆宝宝贴图,有的小朋友在评价时就说了这样的话:他的房子不像,都没有门和窗,她的五角星不像,只有四个角,等等。而被评价为好的图,是小朋友模仿老师而贴成的。小朋友们为什么会有这样的评价?他们这样评价我们能理解,但如果老师都这样就完全错了。大班孩子的思维是直观而又简单的,他们在表现事物的过程中,抓住的是它们明显的特征,而不会考虑很多。我想作为老师不应以成人的眼光去理解、去给予,而要站在孩子的角度去看待,孩子有他们自己的想法、有他们独特的自我表现方式,尊重、肯定对于孩子来说是更重要的。

幼儿园大班社会教案《五彩豆》及教学反思配图二

幼儿园大班社会教案《五彩豆》及教学反思配图三

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