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大班游戏警察与司机教案反思

幼儿园大班下册游戏教案 更新时间:2019-08-31

大班游戏警察与司机教案反思配图一

  活动设计背景

  冬天到了,我们大班进入了“我们爱运动”主题,语言游戏活动《警察与司机》就是这个主题中的一个活动。

  活动目标

  1.正确使用反义词,丰富幼儿的反义词词汇。

  2.能在游戏中快速地说出反义词。

  3.学会与同伴友好相处。

  4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5.懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

  教学重点、难点

  重点:正确使用反义词,丰富幼儿的反义词词汇。

  难点:培养遵守游戏规则的自觉性,能够服从“警察”的指挥。

  活动准备

  红绿灯指示板

  活动过程

  一、英语游戏:Traffic Lights。

  二、学习反义词。

  1.理解反义词的含义。

  2.教师出一个词或一个句子,幼儿说出相反的词或句子。

  3.由幼儿代表出题,其他幼儿对反义词。

  三、学习游戏:警察与司机

  1.学习儿歌:警察与司机。

  2.与幼儿一起讨论,归纳出游戏的规则。

  a.警察说出一个词或一个句子后,司机必须说出相反的词或句子。

  b.如果司机回答正确,警察就亮出绿灯,汽车即可通过。否则反之。

  3.引导幼儿游戏。

  a.运用游戏对话语言,逐步学习一对对反义词。

  b.与全体幼儿进行游戏。

  四、幼儿自主游戏。

  让幼儿自由结伴,轮流扮演警察和司机,进行独立游戏活动。

  教学反思

  为了激发幼儿的兴趣,我在活动开始就带领幼儿复习了一首小班就学过的英语歌曲:Traffic Lights,正好借助这首歌帮助幼儿回忆一下已掌握的交通规则。没想到小朋友对这首歌记忆尤深,且饶有兴趣地边唱边做着动作。

  这个语言游戏是要求幼儿学会正确使用反义词。我们平时接触反义词的机会并不多,事先我也没有让小朋友回家做任何准备,我并不了解小朋友究竟有多少有关反义词方面的知识,所以在第二环节学习反义词时,我先请一位幼儿解释了一下“反义词”。这位小朋友解释得很对,她说:“就是意思相反的词”。知道了这个意思,我就开始带小朋友来玩对反义词的游戏了,我先出一个词,然后请小朋友对反义词。小朋友对得很好,而且很感兴趣。于是我又让小朋友出题,开始也出得很好,小朋友也能对出来。不久我就发现有的幼儿出的并没有反义词,对的幼儿也索性在他出的词前面加个“不”字,意思不就也相反了吗!发现问题,我立刻纠正,告诉他们意思相反的词并不是就在原来的词前面加个“不”,而是要说出另一个与它相反的词;出题的小朋友也得注意,在给别人出题时,自己得先知道答案。掌握了这一原则,小朋友出题、对题更欢了,且词汇是越来越多。

  于是我引出了第三环节学习游戏《警察与司机》,让小朋友通过这个游戏,从而丰富更多的反义词词汇。我先是让一两个孩子玩,后来发现游戏过程中冷落了一些孩子,就让一组幼儿做司机、另一组幼儿做警察玩游戏,又发现另两组孩子等的时间太长。

  为了能够面向全体,顾及到每个孩子,我就带小朋友到操场上,每人找一个朋友玩游戏,然后交换。这样每个孩子都有了游戏的机会,且不要作任何的等待。同时还培养了孩子与同伴交往的能力。孩子们玩得很开心,每人掌握的反义词词汇也越来越丰富了。此活动结束后,我在下课和户外活动时间还经常看到小朋友在结伴玩这个游戏。

  从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。

大班游戏警察与司机教案反思配图二

大班游戏警察与司机教案反思配图三

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