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幼儿园中班音乐教案《茉莉花》及教学反思

中班音乐优秀教案 更新时间:2019-09-04

幼儿园中班音乐教案《茉莉花》及教学反思配图一

  教学目标:

  1、初步学会律动,在教师的引导下能较准确地随音乐做动作。

  2、让幼儿体验与同伴共舞,交流情感的欢乐,感受舞蹈的优美。

  3、熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。

  4、通过肢体律动,感应固定拍。

  教学准备:

  音乐CD,茉莉花图片。

  教学过程:

  一、认识茉莉花

  1、茉莉花的味道。

  师:你们闻到了什么香味了吗?

  师:是什么东西的香味呢?这是什么花?

  2、茉莉花的颜色。

  师:你觉得它是什么颜色的?

  师:我们一起来看一看,叶子是绿绿的,花朵是白色的。

  二、引导幼儿欣赏音乐,感受乐曲的旋律。

  1、完整欣赏音乐。

  师:好听吗?听了这首歌曲,你有什么样的感觉?

  2、边看图片边欣赏音乐(A段)。

  师:你们看出来,图片是什么时候出来的吗?

  师:一句话一幅图,这里有几幅图?原来第一段有6句,就有6幅图。

  三、鼓励幼儿表现茉莉花的动作造型。

  1、看图片做动作。

  师:涂上的茉莉花都是一样的吗?哪里不一样?

  师:我们先来看看这一张(花蕾)。谁来学一学?如果把我们的身体作为花蕾可以怎样呢?

  师:这张呢?可以用什么动作?

  师:画面上有几朵?那我们同伴间可以怎样来表现,谁来试一试呢?

  师:如果我们所有的小朋友都来表现一朵茉莉花,可以怎么样呢?

  师:这张呢?在采花呢?能不能采?歌曲里是怎么唱的?

  2、跟随音乐来表现。

  师:我们一起来做一朵茉莉花好吗?

  三、欣赏B段和C段音乐。

  1、B段音乐请幼儿两两合作来表现茉莉花花开的造型。

  2、C段蝴蝶飞来了。

  师:茉莉花开得好香啊,看!把谁都吸引来啦?

  3、完整地欣赏音乐,幼儿随音乐用动作来表现。

  (1)教师当蝴蝶点到谁,谁就起来开放。

  (2)请一名幼儿当蝴蝶。

  4、游戏:给每位幼儿发一张餐巾纸,用来扮演雪白的茉莉花。请不分幼儿扮演茉莉花,不分幼儿在C段扮演蝴蝶。

  四、小结

  师:民族的就是世界的,茉莉花不仅是中国的艺术瑰宝,更是世界的艺术瑰宝,让我们把茉莉花唱响全世界。

  活动反思

  《茉莉花》这首乐曲非常优美,它是一首广为流传的中国著名的江南民歌。但对于我们北方的孩子来说,他们对茉莉花的认识还是肤浅的陌生的。那么如何让幼儿欣赏,从哪方面欣赏?于是我们煞费苦心,认真分析歌曲内容、旋律性质。最后决定从情感的熏陶入手,让幼儿把自己想象成一朵朵形态各异,充满思想的茉莉花。

  本次活动孩子们积极参与投入,陶醉其中。充分调动了幼儿的积极性、主动性。做到了各领域的有机结合相互渗透。由浅入深层层递进,每个环节过渡自然得当,都有小结与教育意义。让学生们喜爱民族歌曲《茉莉花》使他们知道:只有民族的才是世界的。

  不足:

  由于着急走流程,忽视了某些细节。在看图提问枯萎茉莉花时,没有引导幼儿表达出枯萎茉莉花的心情。有些语言组织不是很精练。在以后的活动中,一定要沉下心来备好每个环节,真正面对孩子,把每个环节都要考虑周到。在研究中学习,在学习中成长,做个有心人、用心人。

幼儿园中班音乐教案《茉莉花》及教学反思配图二

幼儿园中班音乐教案《茉莉花》及教学反思配图三

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