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幼儿园大班科学教案《各种各样的桥》及教学反思

大班科学优质课教案 更新时间:2019-09-04

幼儿园大班科学教案《各种各样的桥》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、 初步认识各种各样的桥,讲述桥梁的名称,感知桥的形状及组成,了解桥的发展史。

  2、 通过阅读幼儿用书,认识各种各样的桥梁,初步感知桥梁的建筑结构,知道桥的作用。

  3、 对桥梁感兴趣,积极参与桥的话题讨论。

  4、 使幼儿对探索桥感兴趣。

  5、 通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

  活动准备:

  1、 幼儿用书人手一册。

  2、 家长带领幼儿参观附近的桥梁。

  活动过程:

  1、 引导幼儿自由讨论,回忆自己见过的桥梁。

  教师:你们与爸爸妈妈外出游玩时见过桥吗?在哪里见到的?你们见到的桥时什么样的?幼儿与同伴交流,再在集体中交流。

  2、 打开幼儿用书,引导幼儿初步感知认识各种各样的桥。

  教师:这是什么桥?你指导它叫什么名字吗?它是什么形状的?它是用什么材料做的?

  带领幼儿逐页观察页面,感知不同结构特点的桥梁。引导幼儿认识独木桥、木桥、铁索桥、拱桥、公路桥、铁路桥、钢架桥、斜拉桥、立交桥等。

  向幼儿介绍中外比较着名的桥梁,例如:伦敦桥、美国金门大桥、中国江阴长江大桥以及日本明石海峡桥等。

  3、 引导幼儿讨论各种桥梁的用途。

  教师:我们知道了桥有各种各样的。它们有什么一样的地方呢?为什么有的桥不是建在河流上,而是建在马路上?为什么有的桥很大、很长,有的桥却很小呢?

  幼儿讨论,说出自己的发现和认识。

  4、 教师讲述桥的发展史。

  教师:刚才我们认识来各种各样的桥,我们古代的劳动人民依靠自己的聪明和才智设计制造了各种桥梁,随着科技的发展,现代设计师和工人又设计造出了各种各样的现代桥梁,你喜欢哪一种桥梁?你觉得哪一种桥梁造的好,为什么?

  幼儿观察幼儿用书,扩大幼儿的视野,丰富幼儿的经验。

  活动反思

  幼儿受生活经验的限制,对桥了解较少,影响了幼儿创造。需要在课前多做一些准备,让幼儿在生活中注意观察了解桥的外形和用途,使经验更丰富些,这样幼儿才能更好的发散思维,进行创新。

幼儿园大班科学教案《各种各样的桥》及教学反思配图二

幼儿园大班科学教案《各种各样的桥》及教学反思配图三

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