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小班数学许多糖果教案反思听课记录

小班数学教案 更新时间:2019-09-05

小班数学许多糖果教案反思听课记录配图一

  活动目标

  1. 感知5以内的数量对应,能够根据数量匹配相对应的实物。

  2. 积极参与,体验数学活动的快乐。

  3. 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  4. 培养幼儿比较和判断的能力。

  5. 发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备

  每个幼儿15颗糖果,5个小袋子(上面贴有1-5的小苹果,和1-5 的数字卡片),数字卡片1-5,小盆5个,小熊玩偶一个

  指导要点

  1. 活动重点:学习5以内的数量

  2. 活动难点:能够根据数量匹配相对应的实物

  3. 指导要点:引导幼儿注意观察限行标志的不同,按要求做数物对应游戏

  活动过程

  1.复习5以内的数量;”数一数’游戏

  教师将糖果握在手中,让幼儿猜有几个。然后数数验证

  师:老师今天带来了许多的糖果,小朋友来猜一下,老师手中有几颗。(等幼儿自由猜说后)

  师:我们来数一下到底是几颗呢(引导幼儿用手点数,说出总数)

  游戏可反复玩几次

  2.感知5以内的物物对应:“装糖”游戏

  (1)师:小熊呢开了一家糖果店。老师的糖果就是从小熊送给我。小熊家的糖果店现在又有了许多的新糖果,他还没有来得及整理。他呀,想请我们小二班的小朋友帮忙整理。我们来帮助小熊吧。

  师:小熊给了我们糖果跟小袋子。请小朋友数一下,一共有几个袋子?(5个)

  师:小朋友在认真的看一下这些袋子有什么不一样的?(引导幼儿观察每个小袋子上的苹果是不一样的)

  师:小熊说呀他想把糖果装进这些小袋子里。他说,小袋子上有几个苹果就在那个小袋子装几个糖果。现在,我们就开始帮小熊装糖果吧。

  (2).老师拿一个袋子问幼儿:“这个袋子上有几个苹果?那应该装几颗糖果在这个袋子里面?”(引导幼儿观察说出正确答案)

  (3)师:“现在请小朋友也帮帮小熊装糖果吧!”(老师提醒幼儿要是按要求装糖果)

  3. 感知5以内的数物对应:“送糖果’游戏 教师出示数字卡片1-5中其中一张,幼儿根据数字找出想对应数量的糖果

  师:“我们现在已经帮小熊装好了糖果,那我们就送给他吧。但是有一个要求哦。请小朋友看,老师手里拿的是贴有数字宝宝几的小盆啊?那小朋友就把装有几颗糖果的袋子放进来。(老师示范后,幼儿完成,随机完成1-5的糖果装盆活动)

  4. 结束 师:我们把装好糖果送给了小熊。小熊他说,小二班的小朋友真棒!都按我的要求帮我把糖果整理好了,谢谢大家。

  活动反思:

  教师教学活动目标制定符合本班幼儿的发展水平,准确;教学设计合理;思路清晰。但在活动过程中,语速过快,教具的演示动作过快。幼儿喜欢操作,兴趣点很高。

小班数学许多糖果教案反思听课记录配图二

小班数学许多糖果教案反思听课记录配图三

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