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幼儿园大班科学教案《盐的妙用》及教学反思

幼儿园大班上册科学教案 更新时间:2019-09-05

幼儿园大班科学教案《盐的妙用》及教学反思配图一

  活动目标

  1. 通过亲自观察、比较、品尝、实验,让幼儿认识盐的颜色、形状、味道等。

  2. 初步了解盐的用途,知道盐是怎么来的。

  3. 了解盐的特性,遇水可溶化,受热又可从水中分离出来。

  4. 能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  5. 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯。

  教学重点、难点

  了解盐的特性 。盐遇水可以融化;受热盐又可从水中分离出来。

  活动准备

  1. 装满盐的罐子一个,盘子一个;装有糖的盘子一个;装满水的水盆一个;找一个幼儿扮演“文文”;能操作的蝴蝶一只。

  2. 铁锅一个,电炉一个。

  3. 每名幼儿一小匙盐,一个装满水的小水杯。

  4. 海水制盐的录像片,盐湖的图片一张。

  活动过程

  一、认识盐

  1.教师出示装有盐的盘子,请幼儿观察。

  提问:盐是什么颜色?

  盐看起来像什么?(如像糖、像雪、像白面等)。

  盐是什么形状的?(白色的、像糖、像雪。细看盐是小颗粒状)。

  2.尝尝盐是什么味。

  让每个幼儿轻轻在装盐的盘子里沾一下手指,放在嘴里舔一下,尝尝盐的味道;让幼儿告诉老师盐是什么味;请幼儿再尝一尝糖,通过糖和盐的对比,肯定盐的味道是咸的。

  二、表演:文文的故事

  一只蝴蝶飞到了文文的面前,文文忙去捉蝴蝶。他跑啊跑,没想到蝴蝶没捉到,却碰翻了盐罐,雪白的盐全撒到了水盆里。

  三、请幼儿观察落到了水盆里的盐的变化

  教师用手搅水盆里的水,请幼儿观察盐慢慢溶化到水中的现象。用匙子轻轻搅动水杯,观察盐的变化,然后尝尝水的味道有什么变化。

  四、把盐找回来

  1、我们大家来帮文文把盐找回来吧。

  2、实验让盐水蒸发分离出盐来。

  (1) 把盆里的水倒进锅里,烧沸,让水不断蒸发直到水全烧干,显出锅底的盐来。

  (2) 把幼儿小水杯里的水全倒进锅里,让幼儿亲自进行一遍实验。

  (3) 教师小结:盐能够深化在水里,使水变咸;盐水受热蒸发,水全干了之后,盐又会重新出现,从水中分离出来。

  五、盐从哪里来

  1、请幼儿观看海水制盐的录像片。

  2、组织幼儿讨论:盐是怎么来的?

  3、重放一遍录像,教师总结海水制造盐的原理:海水很咸,它含有大量的盐。盐水遇热蒸发变干后,会分离出盐来,所以人们便用海水来制盐,我们平时吃的盐大都是海盐。

  4、盐的其他来源

  (1) 请幼儿看盐湖的照片

  (2) 告诉幼儿世界上的盐除了海水制的盐外,还有天然盐矿和盐湖,那是很多很多年以前的大海被晒干后变成的。

  教学反思

  在本次活动中,我觉得太仓促。虽然我不断的给孩子们用实验来启发他们,但是孩子还是有一些朦胧感。

  不过在此次活动中还是让孩子知道了盐的来源、味道。

幼儿园大班科学教案《盐的妙用》及教学反思配图二

幼儿园大班科学教案《盐的妙用》及教学反思配图三

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