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幼儿园大班科学教案《叶子的秘密》及教学反思

幼儿园大班科学优秀教案 更新时间:2019-09-08

幼儿园大班科学教案《叶子的秘密》及教学反思配图一

  活动目标

  1.观察叶子的特征,知道叶子的构成(叶肉、叶柄、叶脉),知道叶子有叶绿素。

  2.学会由整体到部分以及对比的观察方法。

  3.通过枯叶的绿叶的不同,激发幼儿积极探索的欲望,能相互交流探索的过程。

  4.积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

  5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动重点难点

  观察叶子,感知叶子的特征。

  知道叶子的构成。

  活动准备

  实物叶子、叶子小精灵、多媒体课件.

  活动过程

  一、游戏情景导入--------情景表演,激发兴趣。

  1.老师扮演叶子小仙子和幼儿在音乐声中做律动带入教室,激发幼儿学习兴趣。

  2.让幼儿从叶子小仙子身上取下叶子进行观察,揭题。

  师:叶子小仙子为小朋友带来了许多的树叶,请小朋友们每人摘一片自己喜欢的树叶看一看叶子有什么小秘密。

  幼:(认真观察树叶,相互交流。)

  二、游戏活动准备--------借助课件视频,感知叶子的结构。

  1.感知叶子的结构

  (1)教师出示课件,带领幼儿一起观看,幼儿以小组观察、交流,教师引导幼儿相互交流自己的发现。

  (2)教师结合视频的实物树叶展示叶子的各部分结构。

  小结:叶子是由叶肉、叶柄、叶脉组成的。

  2、感知不同的叶子都有相同的结构。

  (1)你们还见过哪些叶子,它们都有叶肉、叶脉、叶柄吗?它们的叶肉、叶脉、叶柄在哪里?

  (2)引导幼儿发现每一种不同的叶子都有叶肉、叶脉、叶柄

  小结:树叶有许多大小不同的形状,但都有叶肉、叶脉、叶柄。

  3. 感知叶子都有相同,还有不同

  (1)让幼儿相互走动找找伙伴的树叶与自己的树叶不同之处。

  (2)出示课件图片,幼儿相互交流,找出不同。

  小结:树叶结构虽然相同,但它们的颜色、形状、名称却又不相同,,小朋友回家还可以去收集许多不一样的叶子看看是不是都是这样的。

  三、游戏活动过程------音乐游戏“小树叶找妈妈”。

  1.师:许多小树叶生病了,它们都有离开了妈妈,我们一起来帮树叶治治病,然后再帮树叶宝宝找到大树妈妈好不好?

  2.幼:快速找到树叶,添加叶脉、叶柄,准备音乐游戏。

  游戏规则:每一个小朋友手拿一片树叶,把画正确的树叶贴在树妈妈身上,等所有的树叶贴好后,看谁用时少。

  3.在音乐伴奏声中,幼儿来画树叶贴在树妈妈身上,进行比赛。

  4. 在比赛结束后,因为树妈妈的孩子回家了,所以她和所有小朋友开心的跳舞,把游戏达到高潮。

  四、游戏活动拓展--------树叶秀秀秀。

  1.师:小朋友玩的开心吗?其实叶子宝宝也是很热情的,它们还想给大家在来表演节目,现在请小朋友们回到自己的坐位上,让我们来欣赏叶子的表演吧!

  2.出示课件叶子的艺术品,幼儿欣赏。

  教师小结(德育教育):

  叶子宝宝的表演可真精彩,树叶艺术品虽然很漂亮,但我们不能为了作画而随意去折树枝摘树叶,我们应爱护大树妈妈,保护环境!

  3. 叶子宝宝还要表演,让我们再来看看。

  (老师把树叶掰开,在白纸上画画,让幼儿来观察)

  4.告诉幼儿这是叶绿素,它有什么作用?为什么会有枯叶和四季长青的叶子?小朋友们回家可以和爸爸妈妈一起发现叶子的其他秘密。

  5.结束语:小朋友们,外面还有好多叶子宝宝在等着我们去玩,让我们去外面玩吧!

  教学反思

  《纲要》中的科学领域提出了以下目标:“对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;能运用各种感官,动手动脑,探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果等。”可见科学领域的价值取向不再是注重静态知识的传递,而是注重保持孩子们永久的好奇心和求知欲望,强调幼儿运用各种感官积极地观察、操作和实验,对探索的结果进行推理、得出结论。

幼儿园大班科学教案《叶子的秘密》及教学反思配图二

幼儿园大班科学教案《叶子的秘密》及教学反思配图三

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