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中班健康花样跳教案反思

幼儿园中班下学期健康教案 更新时间:2019-09-08

中班健康花样跳教案反思配图一

  设计思路

  我看见小朋友争着玩拉力球:有的当方向盘开。有的当拉力器拉,有的放在地上玩各种跳,个个玩得不亦乐乎。我想何不组织一次活动来满足幼儿的探索欲望呢?于是根据中班幼儿的年龄特点。结合拉力球能拉能转能弯的特性,设计了本次活动。在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力和合作能力。

  活动目标

  1、探索用拉力球跳的多种玩法,训练弹跳力,发展灵敏、协调等身体素质。

  2、提高运动时的创新能力与合作运动能力。

  3、培养合作精神,体验集体活动的快乐。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备

  拉力球为幼儿人数的3倍。废旧纸箱4个,“兔、狗、猪、猴”玩具各1个,自制金杯1个,音乐“火车开了”。

  活动过程

  一、活动准备

  1、听音乐开火车入场。

  指导语:宝贝们,火车要开了,大家快来坐火车吧!(引导幼儿将拉力球套在前一个伙伴腰上,跟随音乐节奏开火车入场。)

  2、热身运动。

  指导语:拉力球真漂亮,来!我们用它活动一下身体吧!(引导幼儿手拿拉力球做热身运动。边做边念:举一举呀,看谁举得高;走一走呀,看谁走得好;蹲一蹲呀,看谁蹲得稳;荡一荡呀,看谁荡得高;转一转呀,看谁转得快;摇一摇呀,看谁摇得好;跳一跳呀,看谁跳得远;站一站呀,看谁站得直;拉一拉呀,看谁拉得长。)

  二、探索用拉力球跳的不同玩法

  指导语:宝贝们,拉力球可拉、转、弯,现在大家自由玩玩拉力球。看谁能玩出新花样。

  1、幼儿分散探索。教师观察指导,引导幼儿自由玩拉力球,如头顶拉力球练平衡,将拉力球摆在地上跳等等,重点指导幼儿跳拉力球。

  2、集中幼儿,介绍玩法,提出新要求:

  (1)请跳得有创造性的幼儿介绍玩法,然后让其余幼儿说一说自己最喜欢哪种跳并学一学;

  (2)提出合作用拉力球跳的新要求。

  3、幼儿合作探索用拉力球跳的新花样:

  (1)请各组幼儿介绍并示范合作用拉力球跳的方法;

  (2)引导其他几组的幼儿学一学。

  三、游戏“做客”

  1、幼儿自由组合成四组,分别给小兔、小狗、小猪、小猴家铺路。

  2、引导幼儿用各种跳的方法到动物家做客。

  指导语:路铺好了,怎样到小动物家做客呢?(引导幼儿用各种跳的方法)

  3、分组到小动物家做客。教师观察并重点指导跳的技能。

  指导语:看,小动物们站在门口迎接我们呢,我们分组去做客,比一比哪组跳的花样多、哪组跳的动作好,表现最棒的那组老师奖励金杯。

  四、放松身体,收拾场地

  1、教师与幼儿一起评价,评出游戏中积极合作、有创新跳的个人或小组,并颁发奖品。

  2、放松活动。指导语:火车要开了。我们要回家了,我们最后一起给小动物们跳个舞吧!(师生随着音乐做拍拍肩、拍拍腿、捏捏手、捏捏脚、扭扭腰等动作。)

  3、师生共同收拾活动场地。

  活动反思

  通过跳进行各种活动,培养幼儿参与竞争意识与创新能力, 激发幼儿主动参与体育运动学习的兴趣,使幼儿在轻松愉快的气氛中进行锻炼。以“花样跳”为题材,首先改变以往的教法,根据幼儿的认识规律和身心发展规律,根据游戏的特点,以幼儿喜欢的游戏方式激发幼儿跳的兴趣,在竞争中培养了自己不服输的精神。满足了幼儿的表现欲,增强了幼儿的自信心。幼儿在学习跳中,通过思考体验掌握跳的动作方法,通过练习提高跳的动作技能。

  不足之处:

  1、活动中没能很好体现“花样跳”的形式体现和突出的地方,教师只是点到为止,所以整个活动看上去没有亮点。

  2、过程的练习显得有些仓促,使得幼儿的闪光点未能达到充分的展示。

中班健康花样跳教案反思配图二

中班健康花样跳教案反思配图三

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