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大班科学活动节约用水教案反思

大班下册科学教案 更新时间:2019-09-10

大班科学活动节约用水教案反思配图一

  活动目标:

  1、幼儿知道水是生命之源,萌发保护水资源的情感。

  2、能准确用语言的表达自己的想法。

  3、了解水在生活中的重要性并知道节约用水的主要方法。

  4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  5、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

  活动重点:

  懂得节约用水的道理

  活动准备:

  1、物质准备:课件(关于我国缺水现象)、《小水滴旅行记》、水、节水标志牌、日常用水图片、枯萎的花、手绢。

  活动过程:

  一、谈话引导幼儿发现问题。

  1、花儿要枯萎了,怎么样做才能将它救活?

  2、自己的小手绢脏了,怎么能让它变得干净?

  3、幼儿可以分小组自己动手解决问题,知道用水可以解决以上的问题。

  二、幼儿观看课件(我国缺水现象)

  1、师提问:小朋友们都看到了些什么?这些图片讲述了一件什么事情?

  幼儿:没有水了,土地干旱了、植物和庄稼不长了、人类不能洗澡洗衣服、不能做饭、没水喝危及生命。。。。。。

  教师小结:水是生命之源,庄稼需要水,花草树木也需要水,动物要喝水,我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生更离不开水。那么水是从哪里来的呢?

  2、播放课件《小水滴旅行记》

  提问:小水滴的家在哪里?太阳一晒,它就变成了什么?(水蒸汽),水蒸汽飘到哪里去了?遇到了什么?又变成了什么?落下来,庄稼、花草树木就喝到了水,人们喝的水则是通过各种办法把水从江河中引过来,经过多次处理,才能饮用,所以呀我们大家都要节药用水。

  三、幼儿讨论如何做一个节约用水的好孩子

  洗手时开小水,冲厕完厕所后立即关紧水龙头,水管坏了赶紧修好,洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板。。。。。。

  活动反思:

  本节活动很适合我班的孩子,活动中大部分幼儿能积极参与问题的讨论,并始终保持高涨的活动情绪。但个别幼儿对课件的内容不是很感兴趣,可能是幼儿没有经历过缺水的体验,不能真正的体会水的重要。一节科学活动课,要让幼儿观察,然后有机会说,能说,大胆说。

  在本次活动中我通过“设疑”抓住日常生活中出现的问题,巧妙运用课件的观看与问题及时的提出,使节约用水要求变成孩子们的自身需要,而非被动的说教。尤其是孩子们在解决日常问题需要动手去做,从而了解了水的重要性,注重了幼儿自身情感体验,从而萌发保护水资源的情感。此活动通过层层深入地提问,使幼儿了解水与人类的关系,继而萌发节约用水的意识。在以后日常生活中,孩子们能够做到及时关紧水龙头,并能提醒家长用洗脸水冲洗便盆等,节约用水的意识与行为的形成与坚持才是让我最欣慰的事。

大班科学活动节约用水教案反思配图二

大班科学活动节约用水教案反思配图三

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