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幼儿园大班科学教案《多变的世界》及教学反思

大班科学教案 更新时间:2019-09-10

幼儿园大班科学教案《多变的世界》及教学反思配图一

  活动目标

  1. 引导幼儿观察身边事物的变化,让幼儿初步了解懂得世界上的一切事物都在变化之中的道理。只是有的事物变的快很容易被我们发现 。有的事物变得慢,不容易被发现。

  2. 人可以使事物发生改变,变成自己想要的事物。

  3. 激发幼儿探索事物“变化”的兴趣,体验变化所带来的乐趣。以此发展幼儿的观察能力 、思维能力。

  4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  5.培养幼儿对世界的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  教学重点难点

  教学重点:让幼儿知道一切事物都在发展变化的道理。

  教学难点:“变化”一词比较抽象,具有相对性。让幼儿理解起来比较困难。

  活动准备

  幼儿各个时期的照片数张 ,水温计一个,冷热水各一杯 【青蛙卵—小蝌蚪—青蛙】渐变图一张,四季变化图一张,【花开—花落】图一张

  幼儿操作材料:手工纸、水彩笔、白纸、气球、橡皮泥、水温计

  活动过程

  1. 请幼儿观察自己从小到大的照片,感悟自己的变化,知道自己是在不断变化的。

  小结幼儿过去和现在的变化,引发幼儿讨论:以后自己还会不会变?诱导幼儿大胆想象自己将来的变化。

  老师总结:人是在不断成长变化的。

  2. 感知自然界的变化

  @ 天气温度、四季的变化

  向幼儿出示四季变更图让幼儿讨论:一年四季发生了怎样的变化?在不同的季节里,小朋友穿的衣服发生了怎样的变化?为什么有时穿棉衣?有时穿单衣?这说明了什么变化?

  @ 动植物的变化

  A. 出示【青蛙卵—小蝌蚪—青蛙】渐变图,让幼儿感悟小蝌蚪是如何变成青蛙的。使幼儿体会动物成长中的变化。

  B. 出示【花开—花落】图,让幼儿讨论花会不会变?怎样变?可以问幼儿有没有永远不变的事物?让幼儿自由畅谈,教师加以引导。最后总结:世界万物都在变化之中,有的东西看不道它的变化是因为变的慢。有的东西能够很快发现是因为变化的快。

  3. 让幼儿知道人可以使事物发生变化。人是最聪明能干的。

  A. 让幼儿观察老师折纸,老师把一张手工纸折成了一条美丽的小鱼。通过老师使一张纸发生的变化,使幼儿乐意主动的进入到实际动手操作当中,也使自己身边的操作材料发生变化。让它们变成自己想要的结果。

  B. 鼓励幼儿大胆操作各种材料,使这些材料发生变化。如可以用彩笔把一张白纸变成一张美丽的图画。把水温表分别放入冷热水中感受温度的变化。吹气球,气球会变大。可以将橡皮泥捏成不同的物品。让幼儿体验变化所带来的乐趣。

  老师小结幼儿的发现,并给予充分的肯定。总结人可以使事物发生变化。

  4. 教师讲解人们可以把一些事物发展成对人类有用的东西。

  例如人们用水利、电力发电。空调的发明可以让我们冬暖夏凉。利用太阳能人们研制出了太阳能热水器等等。从而使我们的生活更加方便、快捷。

  总结:人是世界上最聪明最能干的,人类可以改造社会。从而鼓励幼儿树立理想,学好本领,长大成为一个有用的人。

  教学反思

  1. 从选择教学内容上来讲,能够从幼儿自身出发,从幼儿的自身成长变化入手,逐渐过渡到自然界中四季的变化、动植物的变化。进而升华到人可以改变事物,使东西发生改变,内容由浅入深,符合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律。

  2. 对于活动过程的反思:在整个活动中幼儿有足够的自由活动空间,能够通过教师投放的材料发挥幼儿的想象力,创造力并锻炼了幼儿的动手能力。使幼儿的这些能力得到自主发展。但我在这次活动中由于投放的同一种材料过少,没有达到同样的材料幼儿人手一份,一开始有的幼儿无所是从,不知道选什么,待有的幼儿做出选择后,他就相中了而后去抢。影响了幼儿的情绪,影响了课堂效果。还有由于太过自由的自主创造,自主变化,有的幼儿拿到手工纸后不知道要折什么,改来改去手工纸成了一张废纸。改变了要把事物变成有用的东西的初衷。

  3. 如果再让我重新上这堂课:1 我会在投放材料上做一点改变,我将让所有的材料人手一份,以此杜绝抢的现象。2 增加一个活动目标:人不仅可以把事物变成美的东西,也可以把它变丑。从而引发幼儿要做有用的人,不做无用之人。

幼儿园大班科学教案《多变的世界》及教学反思配图二

幼儿园大班科学教案《多变的世界》及教学反思配图三

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