幼儿园小班健康教案《小河马的大口罩》

　　活动目标

　　1.了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状。

　　2.了解感冒给身体带来的不适，学会预防感冒的方法。

　　3.增强团队意识和良好地对待输嬴的心态，提高合作意识。

　　4.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　5.了解预防疾病的方法。

　　难点分析：

　　重点：了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状

　　难点：知道预防感冒的方法

　　活动方式：集体、分组和个别相结合

　　活动准备：

　　1.小河马、大熊医生、小兔、小鹿、小羊、一个小松鼠图片。

　　2.故事挂图《小河马的大口罩》、自制小书;音乐磁带：《健康快乐动起来》。

　　教法

　　遵循感受理解，体验迁移，想象创造的阅读规律和幼儿的年龄特点，充分调动幼儿视听说等多种感官分析器。激发幼儿的阅读兴趣。本课我主要采用了猜测讨论法，直观展示法，情感体验法等多种教学方法。

　　1.猜测讨论法：讨论能开拓幼儿的思维，是激发幼儿言语的重要方法，而言语是幼儿学习阅读和检验阅读的基本手段。运用这种方法能满足幼儿的好奇心理，促使幼儿积极言语，最终有效的完成教学目标。

　　2.直观展示法：直观展示教具具体形象，符合幼儿的思维特点。幼儿期的阅读材料主要是以形象生动的画面为主。直观的画面能引起幼儿的兴趣及注意，容易感知阅读的内容，为突破活动重点服务。

　　3.情感体验法：幼儿的思维是以直观形象为主的，他们的模仿能力很强，在课堂上，幼儿作为主导性主题的课堂地位，要让他们真正参与到活动中去，运用多种感官系统，使学习在积极主动中进行，从而达到“寓教于乐“的教学目标。

　　活动过程：

　　(一)导入。

　　出示口罩，引起幼儿兴趣。

　　提问：这是什么啊?它可以用来干什么用呢?你见过谁戴过口罩吗?(幼儿自由回答)

　　(二)展开。

　　1.今天呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它要用大口罩做什么呢 ?(幼儿猜猜、想想、说说)

　　2.分段欣赏故事挂图，理解故事内容。

　　(1)欣赏课件第一段，说说小河马怎么了?

　　小河马得了什么病?医生给它戴什么了?

　　小河马戴口罩发生了什么事?(幼儿猜测)

　　(2)欣赏挂图第二段，猜猜“口罩不见了”又会发生什么事情?

　　小河马的口罩怎么了?怎么会不见的?

　　想想谁会捡到小河马的大口罩?他们又会用口罩做什么事呢?

　　幼儿猜想，教师出示相关小动物的图片。

　　(3)幼儿阅读自制小书，猜测故事可能会发生的事情。

　　(4)欣赏挂图，说说“口罩不见了”后发生的事情。

　　第二天，这些小动物都感冒了，是怎么回事呢?

　　3.说说怎样预防感冒、治疗感冒。

　　(1)请幼儿做医生，帮感冒的小动物治病。

　　教师：如果你是医生，你会怎样给小动物们治疗感冒呢?

　　(2)幼儿帮助小动物，一起预防感冒。

　　指导语：小动物们说感冒了很不舒服，鼻子塞得紧紧的，呼吸都困难，真是不想感冒啊!请我们小朋友一起来想办法，帮助小动物，告诉他们可以怎样来预防感冒，让小河马的感冒不会传染给他们?

　　4.引导幼儿交流秋季还有哪些多发病，说说预防疾病的方法。

　　(三)结束。

　　5.播放音乐《健康快乐动起来》，教师带领幼儿做健身操，增强体质“赶走”感冒。

　　活动延伸

　　幼儿独立阅读幼儿用书第2册第8—9页中故事。

大考吧幼师网(www.dakao8.com)：小班健康教案整理发布