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幼儿园大班科学教案《四大发明》及教学反思

大班科学优秀教案 更新时间:2019-09-29

幼儿园大班科学教案《四大发明》及教学反思配图一

  活动目标

  1、能够认识了解中国古代四大发明。

  2、能够准确地说出中国古代四大发明,并说明它们的用途。

  3、能够为自己是中国人而感到骄傲。

  4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

  5、让幼儿学会初步的记录方法。

  活动准备

  多种材质的纸张;鞭炮图片一张;指南针图片一张,书本若干本。

  活动过程

  1、出示不同材质的纸,说说纸的用处。

  老师:这些都是什么?它们都长得一样吗?(通过视觉和触觉)它们的作用是什么?

  2、设置问题。

  (1)世界上为什么会有纸?纸是怎么来的?

  (2)是谁最早发明了造纸的技术?

  引出其它三样发明。

  3、出示鞭炮的图片。

  老师:这些是什么?它们是什么做的?

  4、出示指南针的图片。

  老师:有没有小朋友知道这是什么?能不能说出它的用途呢?

  5、出示此次活动准备的所有物品。

  老师:看看这些书和纸,有什么不一样?(一些纸是空白的,一些是有图和字的。)这些字是怎么在上面的?是写的吗?(是印上去的。) 6、总结。

  老师:我们中国古代有四大发明,分别是:造纸术、火药、指南针、印刷术。

  活动结束老师:

  请小朋友们回到家考考爸爸妈妈,看看爸爸妈妈知不知道中国古代四大发明是什么,如果不知道,请小朋友告诉爸爸妈妈。

  教学反思:

  整个活动结束后,我感到还是存在很多不足之处,对于四大发明的介绍重点不够突出,与幼儿生活联系密切的如 “造纸术”和“印刷术”应该定为重点详细介绍,而离幼儿生活较远的“指南针”、“火药”,应该简单介绍。在教具准备上,除了利用图片教学外,对于能够收集到的材料,还是应该以实物呈现为佳,这样能够幼儿全方位、多角度的观察、感受。

幼儿园大班科学教案《四大发明》及教学反思配图二

幼儿园大班科学教案《四大发明》及教学反思配图三

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