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大班体育游戏活动红灯绿灯马上开灯教案反思

大班上学期游戏教案 更新时间:2019-09-30

大班体育游戏活动红灯绿灯马上开灯教案反思配图一

  活动目标:

  1、遵守游戏规则,体验控制游戏带来的快乐。

  2、在各种动作行进中发展快速反应能力和控制能力。

  3、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备:

  皮筋、立杆、游戏音乐。幼儿有俩人三足走的经验。

  活动过程:

  1、基本玩法:听信号行进,熟悉游戏基本玩法。

  根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号,幼儿各种动作前进或后退,当警察回头时,幼儿立刻如木头人静止不动,直至警察再转回头,若有人控制不住而动了,则被贴上罚单。

  指导重点:引导幼儿在观察、参与中了解游戏规则,熟悉游戏基本玩法。

  评价重点:能否听指令在最后一个“红灯”时迅速反应,立即静止并控制不动。

  2、创新玩法——两人三足走,体验两人协同反应控制。

  玩法:根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号,幼儿两人三足行进, 当警察回头时,幼儿立刻如木头人一般静止站立,直至警察再转回头,若有人控制不住而动了,则两名幼儿都将被贴上罚单。

  指导重点:引导幼儿与同伴协同前进,保持步调一致,并同时做出反应控制。

  评价重点:看幼儿能否听信号俩人一起迅速静止,并控制住。

  3、难度挑战——穿越安全线,障碍行进挑战反应控制。

  玩法:根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号,在高低不同的障碍线中行进,当警察回头时,幼儿立刻如木头人一般静止站立,直至警察再转回头,若有人控制不住而动了,则被贴上罚单。

  指导重点:鼓励幼儿尝试各种动作跨越障碍,并在跨越时听信号迅速反应,即时静止。

  评价重点:是否能在跨障碍行进时,听到指令在最后一个“红灯”时迅速做出反应控制。

  4、活动结束

  身上有罚单小朋友到陈老师这来,没罚单到吴老师那。我们身上都有罚单让我们用力抖一抖。好,看屁股用力抖一抖……单撕下来。

  活动反思:

  整个体育游戏活动的设计中,我遵循了平稳---上升--下降,循序渐进的原则,符合幼儿人体的生理机能和活动量,在体育活动中,还会出现许多不可预料的情况,需要老师的机智应变和大班孩子们的积极地面对和应付。

大班体育游戏活动红灯绿灯马上开灯教案反思配图二

大班体育游戏活动红灯绿灯马上开灯教案反思配图三

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