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大班健康活动双色板上的运动教案反思

幼儿园大班下册健康教案 更新时间:2019-10-04

大班健康活动双色板上的运动教案反思配图一

  活动目标:

  1.积极运用拼接组合的双色板创造性地进行走、跑、跳等各种动作练习。

  2.能主动与同伴一起探索双色板的各种连接方法,设计不同的运动方式。

  3.乐意与人合作,敢于挑战自我,体验成功和合作的愉悦。

  4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  1.场地四角分别放置若干双色板、平衡木和箭头及标线。

  2.红蓝双色板60块(每块大约长40厘米,宽20厘米),走、跑、跳、爬等运动标志(如图),擦汗用的小毛巾等。

  3.展示板,记录用的双色板标志。

  活动过程:

  一、热身运动

  1.幼儿随着强节奏音乐手持双色板跑进场地。

  2.幼儿跳双色板健身操。

  二、探索在双色板上进行运动

  1.引导幼儿探索在红蓝双色板上可进行的运动,并分散练习。

  (1)说一说:这块板有什么特别的地方?

  (2)讨论:在这块板上能做什么运动?

  (3)请幼儿找空地分散活动,可以单独活动,也可以与同伴合作活动。

  (4)引导幼儿用语言和动作交流自己在板上做了什么运动。

  2.引导幼儿以不同方式连接双色板,并据此设计不同的运动方式。

  (1)出示展示板,和幼儿讨论双色板的不同连接方法,共同设定在板上进行的运动方式并贴上相应的运动标志。

  (2)鼓励幼儿以小组为单位,按照讨论结果连接双色板并进行对应的运动,要求幼儿每练习一种运动就在展示板上贴上相应的运动标志。

  (3)鼓励幼儿把双色板连接成不同的路段,进行走、跑、跳、爬等各种动作练习。

  (4)简单小结,鼓励幼儿大胆尝试每种运动方式。

  三、练习通过每组连接的双色板路段,并尝试通过富有挑战性的障碍物

  (1)设置“危险”路段,引导幼儿大胆尝试,练习走30~40厘米高的平衡木。

  (2)鼓励幼儿大胆通过障碍,并不断提高动作练习的难度。

  四、放松运动

  (1)幼儿互相表达成功的喜悦,做放松运动。

  (2)教师和幼儿一起收拾双色板,结束活动。

  活动反思:

  在活动中,孩子们积极投入,表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。回顾这个活动,我觉得有两个特点:

  1.相信幼儿的能力只有充分相信幼儿的能力,给予他们自主探索的机会,他们才能真正体验到成功的愉悦。我在引导幼儿探索利用双色板进行运动和拼接双色板的过程中,提出了一个很开放的问题:“在这块板上可以做什么运动呢?你找个空地试一试,可以单独玩,也可以与小朋友合作玩。”如此,幼儿探索了不同的运动方式,也探索了不同的合作方法。我还鼓励幼儿合作拼接双色板,并根据不同的双色板组合设定不同的动作。在此后的双色板游戏中,我又引导幼儿进行简单的记录,以提示自己已进行了哪些运动,还可以进行哪些运动,这对幼儿小组合作提出了更大的挑战,同时便于我了解幼儿的活动情况。

  2.体现男教师的优势在活动中,我给幼儿创造了一个大胆挑战自我的空间,也体现了我作为男教师在组织幼儿健康教育活动中的优势。如,在幼儿能基本轻松完成动作的基础上,我及时设置了由长凳组成的“独木桥”,并且层层递增,这对幼儿提出了挑战,他们的活动热情随着“独木桥”高度的提升而提升。在活动中,我通过真诚的表扬、积极的鼓励、细心的保护,使幼儿时时体验到挑战自我成功的快乐。

大班健康活动双色板上的运动教案反思配图二

大班健康活动双色板上的运动教案反思配图三

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