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大班科学活动魔纸教案反思

大班科学教案 更新时间:2019-10-05

大班科学活动魔纸教案反思配图一

  活动目标:

  1、引导幼儿感知不同的纸,了解纸的用途、性质,知道纸是中国古代四大发明之一。

  2、通过讲讲做做的实践活动培养幼儿的创新思维。

  3、教育幼儿节约资源,减少浪费。

  4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  5、培养探索自然的兴趣。

  活动准备:

  1、幼儿分为四组,为每组幼儿准备各种各样的纸:报纸、绉纹纸、牛皮纸、蜡光纸、卡纸,剪刀,浆糊。

  2、纸制品:书本、信封、纸盒、纸风车、纸做的面具一个。用报纸折成的帽子(帽子上用其它物品装饰好)

  活动重难点:

  了解纸质的不同和用途,自己动手发挥纸的作用.

  流程图:

  1、认识纸的种类

  2、了解纸的质地

  3、纸是怎样制造

  4、了解纸的性质

  5、了解纸的用途

  6、教育幼儿节约资源,减少浪费。

  7、幼儿操作活动。

  8、幼儿欣赏作品。

  活动过程:

  1、引题

  教师头戴帽子进入教室,吸引幼儿。小朋友们,你们好!我今天带来一位朋友,它的名字叫纸,是中国古代四大发明之一,纸的种类很多,你们说说都知道哪些纸。(幼儿讲述)教师小结;纸的种类很多,有信纸、绉纹纸、牛皮纸、蜡光纸、卡纸, 写字纸、画画纸、餐巾纸、报纸

  2、我这有一根魔棒。出示纸棒,表演魔术拉纸,教师说:我们来做个游戏,魔棒开始动,你们就动,魔棒说停,小朋友们就立即停,看看魔棒叫你们干什么,请小朋友们用手仔细摸一摸,说一说这些纸摸上去有什么不一样。开始,(让幼儿自由摸)停。现在请小朋友说说这些纸有什么不同。(光滑或粗糙,硬或软,厚薄,牢度等不一样。)小结:纸有的光滑有的粗糙,有的硬有的软,有的厚有的薄,有的容易破,有的不容易破。

  3、魔棒提问,小朋友们知道纸是怎样制造的吗?魔棒来告诉你(纸是工人叔叔把好多植物皮、茎经过加工并加上各种原料制造而成的,造纸厂就专门造纸。)

  4、(1)放录像片,了解纸性质,(通过实验,启发幼儿发现:纸易燃,易被水湿透,易撕破等。)

  (2)纸有哪些用途?(纸可写字,画画,折玩具等。纸可制做书,擦嘴)纸给我们带来许多的方便,我们一定要爱惜纸不能乱撕纸,乱扔纸,这样不仅浪费纸资源,又污染环境。

  纸还能给我们带来很多乐趣。出示一张绿色纸,提问:小朋友们想到什么?(绿草地、绿树叶等)我们班上这么美都是用什么材料做的?(纸)。出示风车,小尖头。小魔术:拉纸。提问:这是用什么材料做的?(纸)但是小朋友要爱惜纸,不能浪费纸,看书的时后要文明,用过了纸不能乱扔,小朋友们说说乱扔纸会造成什么不好的后果?(污染环境,污染空气)所以我们要爱惜纸制品。节约资源,减少浪费。

  放录像片。提问,刚才你们看到录像片里的小朋友用旧报纸做了什么?是怎么做的?幼儿讲述。

  小结:原来费纸的作用也这么大,可以用它做成各种自己需要的物品或各种各样玩具,纸的作用真大!

  5、幼儿动手操作,培养幼儿创新技能。一组是旧报纸。二组是方形纸折纸。三组是长方形纸画画。四组是剪纸。

  (1)提出活动要求:今天老师为你们准备了一些纸(有些是没用过的,有些是废纸)和其它材料,看谁用纸做的作品好玩,好看。

  (2)教师巡回指导,重点指导能力弱的幼儿

  (3)请个别幼儿介绍自己的作品及玩法。

  活动反思:

  本活动教学材料准备充分,课堂气氛活跃。但在最后一个环节,老师启发不够,导致幼儿作品创新不够,作品没有个性,还好老师发现问题后,在展现自己的作品玩法时,老师注意了拓展想象思维,让孩子们用相同的作品,想出不同的玩法。

大班科学活动魔纸教案反思配图二

大班科学活动魔纸教案反思配图三

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