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幼儿园小班数学教案《图形要回家》及教学反思

小班数学教案 更新时间:2019-10-05

幼儿园小班数学教案《图形要回家》及教学反思配图一

  活动目标

  1. 认识长方形。

  2. 辨别正方形和长方形,感知两者异同。

  3. 进一步了解数字1-4的实际意义。

  4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

  5.增强思维的灵活性。

  教学重点

  让幼儿准确的辨别长方形和正方形。

  活动准备

  1.若干张大小不同的长方形纸卡(长方形纸卡的长短差别要明显)。

  2.若干张大小不同的正方形纸卡。

  3.长方形物品,两个空盒子。

  活动过程

  1. 出示一张正方形纸卡,与幼儿一起复习正方形的特征:

  ·这是什么图形?

  ·正方形有多杀条边?(幼儿回答后,老师在正方形纸卡的边上写上数字1-4.)

  ·这四条边的长度相同吗?

  2. 出示一张长方形纸卡,与幼儿一同讨论长方形的特征:

  ·这个图形有多少条边?(老师在纸卡边上写数字1-4.)

  ·这四条边是不是一样长?

  ·哪条边短?哪条边长?

  ·这是什么图形?

  3. 指出这是长方形,引导幼儿观察发现并说出长方形的对边一样长。

  4. 给每位幼儿发一个长方形纸卡,请他们找出活动室中长方形的物品。

  5. 出示一个盒子,里面装有大小不同的长方形和正方形纸卡,,告诉幼儿这些图形迷了路,请幼儿带他们回家。

  6. 出示两个空盒子,分别粘有正方形和长方形的标识请幼儿吧图形放在适当的盒子里。

  教学反思

  在备课过程中我考虑到小班的幼儿比较喜欢游戏,从而在活动中加入了游戏的小环节,这样既可以让幼儿加深对图形的认识和理解,并且不会觉得学习是枯燥的,寓教于乐。在活动中提出问题后,并没有把案直接告诉孩子,而是启发幼儿自己去寻答案。在情境中提出问题,在情境中鼓励幼儿大胆的去尝试,让幼儿充分的感受科学的乐趣和作用。

幼儿园小班数学教案《图形要回家》及教学反思配图二

幼儿园小班数学教案《图形要回家》及教学反思配图三

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