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中班主题活动家乡的小吃教案反思

幼儿园中班活动公开课教案 更新时间:2019-10-05

中班主题活动家乡的小吃教案反思配图一

  设计意图:

  在活动前,孩子们对家乡的小吃已经有一定的了解,而且在实际生活中肯定也都吃过。活动中,孩子们可以利用各种材料制作家乡的小吃,还可以通过角色买卖游戏“家乡小吃店”,自然地在活动中提高孩子的交往能力、语言表达能力、数学能力等。同时还利用“加工坊”,让孩子进一步了解家乡的小吃。在活动中孩子们的动手能力,交往能力,语言表达能力及合作、学习的能力都可以得到发展。

  活动目标:

  1、在活动主题背景下,积极动手制作各种小吃,提高孩子动手能力,并进一步丰富对家乡小吃的认识。

  2、在游戏情境中,积极主动地与人交往,并通过活动增进对家乡小吃的喜爱之情。

  3、体验区域活动的快乐。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  知识经验准备:幼儿对家乡小吃有了一定的了解,并吃过,到店里买过,看他人做过。

  活动材料准备: 美工区:海绵纸、白纸、挂历纸、泡沫、橡皮泥、盘子,已制作好的部分小吃示范等

  将场地一角布置成“家乡小吃店”,有店面招牌,烧烤架、各种小吃、桌子、厨师服、店员服、盘子、小碗、筷子等。

  活动过程:

  一、谈话导入环节

  小朋友,我们登封有很多好吃的小吃,你们都吃过哪些小吃呢?(请幼儿根据生活经验讲一讲)

  你到过特色小吃店吃这些小吃吗?店员是怎样招呼你的?

  你看过爸爸、妈妈或是店里的厨师做家乡小吃吗?是怎样做的呢?

  二、介绍各区域材料及活动要求

  角色游戏区:老师和小朋友已经将这里布置成了“家乡小吃店”。这个店专门卖我们登封的特色小吃,有烧饼、烙馍、烧烤等等,小朋友可以扮演店员,厨师、小客人,扮演店员的小朋友穿好工作服,扮演厨师的小朋友戴好厨师帽。扮演小厨师的站好在“厨房”里,扮演店员的小朋友看见客人来了应该热情地招呼他,客人走时也要有礼貌。

  美工区:老师在美工区准备了各种海绵纸,白纸、泡沫等材料,每个盒子里也有老师做好的小吃,你们可以利用这些材料,像老师那样去制作我们家乡的各种特色小吃,做好的小吃由小组长送去饭店。

  三、幼儿自主选择区域进行活动。

  四、教师观察与指导幼儿活动。

  角色游戏区:观察幼儿的活动情况,根据幼儿活动情况,考虑是否以顾客的身份进行介入或指导。

  美工区:观察幼儿制作情况,鼓励幼儿大胆动手制作。

  五、组织幼儿收拾材料。

  要求把材料放回原处,垃圾捡到垃圾篓。

  六、评价幼儿活动情况。

  活动反思:

  孩子们十分投入于自己的角色中,虽然在游戏规则上还有些不足,但是我想,孩子们能够热情、自主地参与游戏这比强加于孩子们去掌握的规则更重要。在游戏的过程中我发现孩子们都很热衷于在自己的游戏组中游戏。

中班主题活动家乡的小吃教案反思配图二

中班主题活动家乡的小吃教案反思配图三

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