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大班健康活动让自己不胖不瘦教案反思

大班健康优秀教案 更新时间:2019-10-11

大班健康活动让自己不胖不瘦教案反思配图一

  活动目标

  1.引导幼儿发表自己的观点,通过讨论让幼儿意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。

  2.在活动中幼儿初步了解自身成长的需要,学习关注自己的身体健康状况,知道如何调整自己的行为有利于健康。

  3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  4.初步了解健康的小常识。

  5.初步了解预防疾病的方法。

  活动准备

  1.活动前根据“学前幼儿体重标准测量表”为本班幼儿测量体重。

  2.红、黄、绿三种颜色的表格各一,并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。

  3.多媒体课件“我来当营养师”。

  4.“健康棋”六套,各种食品的卡片若干(活动前请幼儿画好)

  活动重点难点

  活动重点:通过幼儿自由辩论、多媒体课件和“自助餐”游戏帮助他们正确理解胖和瘦的概念,树立自我保育意识。

  活动难点:使幼儿了解自身的健康状况,知道如何调整自己的行为有利于健康。

  突破方法:

  利用不同颜色的圆点来表示每位幼儿的健康状况(绿色表示正常,红色表示偏瘦,黄色表示偏胖),请他们将圆点贴到相应的表格中,使其了解自身的健康状况。

  活动过程

  (一)大胆表达,各抒己见

  通过自由辩论,幼儿表明自己对“胖好还是瘦好”这一问题的观点,并尝试用实例说服同伴。教师提问:“你们认为胖好呢还是瘦好?”。幼儿各抒己见,运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下,教师出示“学前幼儿体重标准测量表”,知道胖瘦有一定的标准,太胖和太瘦都不健康。

  (二)了解自身,对症下药

  1.教师提问:“你们想不想知道自己身体的状况是怎样的?” 教师出示红、绿、黄三种颜色的表格,请幼儿将活动前老师发的圆点卡片贴在相应的表中,从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。

  2.集体讨论:“怎样才能使自己既不胖也不瘦,身体更健康?”

  3.“对症下药”:教师设置情景:“有两个小朋友遇到了难题,想请你们帮忙,你们愿不愿意?” 运用多媒体课件“我来当营养师”使幼儿了解一些食物的营养成分,从而让偏胖和偏瘦的孩子了解在饮食方面应注意的问题。通过以上活动,幼儿意识到只有不挑食,适当运动才能使身体健康。

  (三)分组游戏,梳理经验

  1.棋盘竞赛:幼儿通过竞赛性游戏,在下棋过程中获得有关健康生活的经验。

  2.自助餐:幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养丰富、搭配合理的美餐。

  延伸活动

  鼓励幼儿搜集相关资料,进一步了解太胖和太瘦对人体的危害,以及各种食物所含的营养。幼儿将已有经验运用到生活中,关注自己的身体特点,坚持健康饮食和适当的锻炼,并把有关的信息带给身边的朋友、家人。

  活动反思

  互动是本次活动的特色,也是活动顺利开展的动力。幼儿之间的互动有情感的交流,也有知识经验的分享,更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有一定的理解能力,他们希望自己的观点和想法被他人接受和认同。他们通过互动,一一展示胖、瘦的优缺点,从正反两方面讨论、思考健康的意义,懂得了日常生活与健康的密切联系。

大班健康活动让自己不胖不瘦教案反思配图二

大班健康活动让自己不胖不瘦教案反思配图三

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