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幼儿园中班公开课数学教案《学习6以内的相邻数》及教学反思

中班数学优秀教案 更新时间:2019-10-30

幼儿园中班公开课数学教案《学习6以内的相邻数》及教学反思配图一

  活动目标:

  (1)理解自然数列中的每一个数都比它前面的一个数多"1",比它后的一个数少"1";

  (2)在比较数量多少的基础上,能掌握6以内的相邻数;

  (3)发展比较能力和思维的灵活性。

  (4)让幼儿懂得简单的数学道理。

  (5)乐意参与活动,体验成功后的乐趣。

  活动准备:

  提供三种颜色不同的磁铁各7个,大数字卡1-7,小数字卡与幼儿人数相等。

  活动过程:

  一、导入

  今天我们请来了好多个穿着不同颜色衣服的磁铁宝宝,让我们数一数有几个磁铁宝宝。

  教师指导幼儿手口一到的点数。

  二、幼儿第一次操作

  比较数量的多少。

  分别取三种颜色不同的磁铁各六个,一一对应排成三横排,中间一排的磁铁不动,让三排磁铁变得一排比一排多一个。

  提问:"怎样才能排得到?"

  教师指导幼儿让三排的磁铁变得一排比一排多一个。

  三、分享经验

  找出相应的数字卡。

  让幼儿找出相应的数字卡摆在桌面上。

  提问:"比6少1的数是几,应排在哪里;比6多1的数是几,应该排在哪里?"

  教师引导幼儿6有两个相邻的好朋友,一个是比6少1的5,排在6的前面,一个是比6多1的7,排在6的后面。

  四、幼儿再次操作

  玩一玩、摆一摆。

  组织幼儿讨论6的好朋友是几和几,根据前面的方法与经验,引导幼儿借助雪花片、数字卡片等加以验证

  提问:"6的好朋友是几和几?"

  教师引导幼儿说出6的好邻居是5和7。

  玩找朋友竞赛的游戏:幼儿分成5个人一组,排成三排,当教师说到4是,幼儿马上排成2、3、4三排,中间一排人不要动。看看哪组小朋友排得又快又对,这一组就是胜利者。

  五、活动延伸

  在玩一玩、认一认区投放1到10的数字卡片及不同颜色的雪花片若干个,让幼儿进一步探索10以内的各数的相邻数。

  绘画。

  活动反思

  在活动中我太急于说出相邻数的关系了。没有给予幼儿探索的空间。我以后上课时应该给予幼儿探索的空间,让幼儿进一步的思考,让幼儿自己发现,达到熟练巩固的效果。

幼儿园中班公开课数学教案《学习6以内的相邻数》及教学反思配图二

幼儿园中班公开课数学教案《学习6以内的相邻数》及教学反思配图三

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