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大班科学活动纸花开了教案反思

幼儿园大班科学优质课教案 更新时间:2019-11-06

大班科学活动纸花开了教案反思配图一

  活动目标:

  ⒈乐意参与实验操作,能主动发现问题并大胆表述自己见解。

  ⒉在操作过程中观察比较各种纸在水中的变化,感知不同纸的吸水性是不一样的。

  ⒊培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  ⒋愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  ⒌在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  活动准备:

  ⒈物质准备:铅画纸,手工纸,宣纸做成的纸花若干,水、盆

  ⒉经验准备:充分感知铅画纸,手工纸,宣纸的不同特性

  活动过程:

  ㈠谈话导入活动

  ⒈师:孩子们,现在是什么季节呀?

  ⒉师:暖和的春天来了,你知道会有哪些美丽的花儿开放呢?

  ㈡交流讨论铅画纸,手工纸,宣纸的不同特性。

  ⒈师:今天老师给你们带来了一些特别的花,你们看!

  ⒉教师出示制作好的三种纸花

  ⒊师:请你看看这些花和我们平时见过的花一样吗?有什么不一样?

  ⒋师:他是用什么做的?(纸)使用什么纸做的?你认识吗?请你来说一说(教师出示相应的纸)

  ⒌交流讨论铅画纸,手工纸,宣纸的不同特性。

  ㈢实验操作,观察纸花在水中的变化,初步感知纸的吸水性

  ⒈引导幼儿想想,如果我们把纸花放在水中纸花会怎么样呢?

  ⒉交代操作要求:

  ①每个小朋友取你喜欢的纸花,花瓣朝上,把它轻轻的放在水中。

  ②仔细观察纸花会有什么变化,等会儿把你的发现告诉老师。

  ⒊幼儿操作,教师指导。

  ⒋集体交流:

  ①你拿的是什么纸做的花?

  ②你观察到了什么?(纸花开了)

  小结:原来铅画纸、手工纸、宣纸做成的花放在水中都会开。

  思考:纸花为什么开呢?(幼儿讲述)(观察纸花变湿)

  小结:纸花放进了水里纸把水宝宝吸到了她的身体里面,纸变湿了,所以纸花就开了。

  ③我们发现了纸的第一个秘密:纸会吸水,纸有吸水性。

  ㈣观察不同纸在水中的不同变化,感知不同纸的吸水性是不一样的

  ⒈猜测:刚才,我们发现用铅画纸、手工纸、宣纸做成的纸花放在水里都会开放。那如果把这三种纸花同时放在水中,你会觉得谁会第一个开?谁第二?谁第三?(幼儿猜测,教师记录)

  ⒉试验验证:

  ⑴提出操作要求:

  ①幼儿每人取一种纸花,三个人的纸花要不一样

  ②在老师说开始时,小朋友要同时把手中的纸花放在水中。

  ③仔细观察你的纸花是第几个开放的。

  ⑵幼儿和做实验,教师指导。

  ⒊集体交流,教师记录实验结果。(验证和猜测的是否一样)

  ⒋观察实验结果,讨论:为什么宣纸做成的花开的最快?

  小结:宣纸吸水性强,可以很快的把水吸到身体里,所以宣纸做的纸花很快就开了。我们发现了纸的第二个秘密,不同纸的吸水性是不一样的。

  ㈤活动延伸

  师:其实,在我们生活中,还有很多的纸,只要小朋友多观察,多动脑,就能发现纸更多的秘密。

  活动反思:

  幼儿始终是主体,他们通过观察、动手、探究,梳理出新的知识经验使他们在实践中增长才干。当然,在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。

大班科学活动纸花开了教案反思配图二

大班科学活动纸花开了教案反思配图三

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