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幼儿园中班科学教案《采蘑菇》及教学反思

中班科学公开课教案 更新时间:2019-11-06

幼儿园中班科学教案《采蘑菇》及教学反思配图一

  活动目标

  1.了解各种蘑菇的名称、外形特征,认识各种各样的蘑菇。

  2.知道有些蘑菇是有毒的,不能吃,初步学会分辨有毒蘑菇及食用菇。

  3.培养幼儿乐于参加探索游戏活动的兴趣。

  4.发展幼儿的动手采蘑菇的能力。

  5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  教学重点、难点

  认识各种各样的蘑菇;分辨有毒蘑菇及食用菇。

  活动准备

  1.兔妈妈头饰一个,兔宝宝头饰幼儿人手一个。

  2.选择一处室外草地,设置草地场景,草地上散落各种蘑菇图片。

  3.香菇实物若干(干的和鲜的两种),各种干燥过的食品,如木耳、海带、金针菇等

  活动过程

  一、导入

  老师:“今天我们来玩采蘑菇。老师当兔妈妈,小朋友当小兔,我们一起到山上去采蘑菇。”

  二、认识蘑菇

  1.教师出示各种蘑菇的图片,结合幼儿用书,让幼儿观察蘑菇的外形。

  2.教师给幼儿讲解蘑菇的基本知识。

  三、讨论

  1.教师引导幼儿回忆自己吃过的蘑菇类食物,如平菇、金针菇、香菇等。

  2.教师请幼儿说说,自己最喜欢吃哪种蘑菇。

  四、玩游戏

  1. 教师要幼儿一起来玩采蘑菇的游戏。教师当兔妈妈,把画有蘑菇的卡片分散放在室外的草地上,请幼儿当小兔去采蘑菇。在草地上捡起一张卡片就算采摘了一朵蘑菇。

  2.在采蘑菇的时候,幼儿一定要仔细分辨有毒的蘑菇和没有毒的蘑菇,有毒的蘑菇幼儿就不要摘。等小兔子摘完没有毒的蘑菇后,由兔妈妈统一把有毒的蘑菇摘走。

  3.幼儿在采摘蘑菇的过程中,教师请幼儿分散地找蘑菇采摘。

  教学反思

  教学成功之处:我以兔妈妈带宝宝们到山上采蘑菇的游戏导入活动,一开始就吸引了孩子们的注意及兴趣,在这一过程中我激发了孩子们参与活动的热情,一下子拉近了孩子与老师的距离,把幼儿带入了宽松和谐的气氛中去,幼儿很快进入角色。这一环节的展开,幼儿和老师都起到了热身的效果。第二环节,认识蘑菇,大部分孩子都投入到了自己的角色中,注意力一直被吸引,积极性相当高,通过教具的操作,孩子们一直在用所有的感官参与活动!他们看着、听着。第三环节,多数孩子能按讨论要求说出自己喜欢吃的蘑菇,第四环节,采蘑菇是幼儿学习知识的实际运用,也是教学的**,幼儿积极性强,活动兴趣高。

  改进之处:1.认识蘑菇这一教学环节,可以让班上语言表达能力强,认识部分常见蘑菇的幼儿先讲讲,然后教师再讲。2.讨论环节,分组的时候幼儿表达能力强和较差的要进行搭配。3.采蘑菇环节,由于幼儿积极性强,兴趣浓,分组游戏秩序需要进一步规范。

幼儿园中班科学教案《采蘑菇》及教学反思配图二

幼儿园中班科学教案《采蘑菇》及教学反思配图三

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