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中班科学活动海洋知识大比拼教案反思

幼儿园中班上学期科学教案 更新时间:2019-11-21

中班科学活动海洋知识大比拼教案反思配图一

  活动目标:

  1. 了解动物的不动种类,能说出几种动物的名称及主要特征。

  2. 了解海洋动物与人之间的关系,形成爱护海洋动物的意识。

  3. 培养倾听的习惯,激发与同伴合作、竞争的意识。

  4. 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5. 对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

  活动准备:

  1. 参观水族馆.

  2. 开展以“海洋动物”为主题的生成活动.

  3. 收集相关资料(图书、标本、vcd等).

  4. 蓝猫、淘气图片各一副;沙鱼、海马、鲸的图片及vcd.

  5. 邀请一位老师当裁判.

  活动过程:

  1. 激发兴趣,引起比赛

  (1)出示蓝猫、淘气图片

  教师:蓝猫和淘气现在也在研究海洋动物,今天他们争吵了起来,都说自己知道的海洋动物多.现在我们来帮帮他们好吗?

  (2)将幼儿按自愿分成蓝猫队和淘气队.

  2. 进行比赛

  第一环节:你说我也说

  要求:(1)说出你知道的海洋动物名称.

  (2)两队幼儿轮流回答,每人有一次向别人求助的机会.

  (3)说的多的一组可以的五个标志,少的得四个标志. (教师认真倾听幼儿的回答及时肯定幼儿的表现)

  小结:(1)按鱼类和非鱼类引导幼儿进行简单分类.

  (2)裁判评发小标志,激发幼儿下一步比赛的欲望.

  第二环节:你争我抢

  要求:(1)根据电视画面回答.

  (2)采取抢答的方式,答对一个得一个标志.

  (3)每人有一次求助的机会

  问题:沙鱼是怎样捕食的?

  安康鱼是怎样钓鱼的?

  鲸是鱼吗?

  (引导游儿认真听仔细看,根据画面及解说来回答)

  小结:请裁判评说.

  第三环节:大家一起说

  讨论:大海被污染了,海洋动物会有什么变化?我们能做什么?

  要求:幼儿自由讨论,两队可以有相同的看法. (教师鼓励幼儿大胆发表自己的意见)

  小结:请裁判根据幼儿的回答做出评比.

  3.总结:

  (1) 幼儿交流感受

  (3)激发幼儿进一步探索的兴趣.

  活动延伸:

  (1)继续收集资料,比一比哪队多.

  (2)创建海洋博物馆.

  活动反思:

  在设计这一活动时我有一个顾虑,对于中班幼儿来说是太难了。活动中孩子们的积极反应大大出乎我的意料,在老师富有创意的活动中,孩子们将前一段时间探索出来的知识全都用自己的语言表达了出来。在观看电视时又表现出强烈的求知欲,当孩子们的小手如森林般举起时,我才感到这才是孩子们自主的学习。

中班科学活动海洋知识大比拼教案反思配图二

中班科学活动海洋知识大比拼教案反思配图三

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