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幼儿园中班音乐教案《小树》及教学反思

幼儿园中班音乐优秀教案 更新时间:2019-11-22

幼儿园中班音乐教案《小树》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、通过主题活动了解树的种类及树的用途(如遮阴、挡风沙、绿化环境、净化空气等)。

  2、幼儿能背诵儿歌,培养幼儿的语言表达能力。

  3、通过主题活动的开展,激发幼儿爱护和保护自然环境。

  4、尝试仿编儿歌,乐意说说儿歌意思。

  5、了解儿歌的含义。

  活动准备:

  1、flash动画

  2、拟人小树图片、背景图等

  活动过程:

  一、师幼问好:奥尔夫问好方式集中注意力

  师:宝宝好——!

  幼:老师好——!

  师:宝宝,宝宝,早上好——!

  幼:老师,老师,早上好——!

  二、小朋友欣赏flash,了解一些常见的树

  师:今天有好朋友来我们班来做客,看看它们是谁啊?

  幼儿:树

  师:这都是什么树呢?(柳树、杨树、苹果树、松树、芙蓉树)

  幼儿同老师一起看flash说出树的名称。

  师:小朋友在我们的身边还有一些我们不认识的树,你们和爸爸妈妈去公园或小区里看一看还有什么树,然后来幼儿园告诉老师和小朋友好吗!

  三、情境创设,引出儿歌:

  师扮小树苗:“呜呜呜、呜呜呜、呜呜呜”——小朋友听这是什么声音呀?我们一起来找找看!

  师:原来是小树苗在哭。

  师:我们一起来问问小树苗为什么哭,好吗?

  幼:“小树苗、小树苗,你为什么哭呀?”

  教师(以小树苗的身份)讲故事:“我们树家族被人类破坏了,现在就剩下了我自己,在这里我好孤独啊北风都快要把我给吹倒了,我好冷啊,呜呜呜……”(引出儿歌:一棵小树好孤独,北风吹来呜呜哭。)

  师:孩子们我们怎么帮助小树呢?

  幼:孩子们说出自己的想法。

  师:小朋友自己一个人玩是不是也特别孤独啊,那你们会怎么办呢?

  幼:找小朋友玩。

  师:好!我们给小树找朋友在它的身边种上树吧!

  师:这样它们手拉着手再也不怕大风了,看!小树笑了。(引出儿歌:千棵小树手拉手,大风见了也认输。)

  师:小朋友们帮助了小树,太了不起了,老师就把这件事儿编成一首儿歌,我们一起来听听吧!

  四、引导幼儿学儿歌:

  1、听录音提要求。

  师:close your eyes小朋友们认真听,

  2、看幻灯片图片,教师交代儿歌名称,带领幼儿分句读儿歌。

  3、学习儿歌:师带领幼儿随节奏拍手(拍腿等)说儿歌。(变换节奏型);

  4、手指律动,集中幼儿注意力。

  5、分角色说儿歌:一名幼儿说儿歌的前两句,后两句大家一起说。男女孩交替说;加动作说儿歌。

  6、幻灯片儿歌:幼儿空中点读儿歌。

  五、师幼谈话,进行语言思维训练

  师:提问:树为什么是我们的好朋友呢,它对我们有什么好处呢?

  幼:树能长苹果……

  师:对,能结果子的树是果树。

  幼:下雨的时候可以躲在大树下。

  师:老师告诉你们,下雨的时候,特别是雷雨天千万不能在大树底下避雨,因为大树能导电,这样会出危险的。

  师:树荫可以为我们遮挡火辣辣的太阳;树可以绿化环境净化空气;树可以挡风沙、防洪。(师边放幻灯片边讲解大树的作用)

  师:小朋友们树(大屏出示字——树)是我们的好朋友我们要爱护它们。

  六、学唱歌曲《小白兔和小树苗》:看flash动画:

  师:看小白兔在小树林里玩呢!小树林青又青,小白兔多开心,你来逃呀我来追……呀!小白兔跑来跑去的会碰到小树的,我们快用歌声来告诉小白兔要爱护小树苗吧!

  幼:拍手有感情的唱歌《小白兔和小树苗》。

  七、游戏《运小树苗》:

  师:幼儿开小火车说儿歌,运树苗。幼儿说儿歌开出教室。

  活动延伸:

  请家长在休息日带幼儿认识一些树。

  教学反思:

  这次语言开放活动,我组织了儿歌《小树》主题活动,通过活动让幼儿有初步的环保意识。根据中班的年龄特点,利用幻灯片、图片来吸引孩子的兴趣,让孩子理解儿歌内容。语言活动着重培养孩子的语言表达能力,让孩子想说、敢说。这次活动尝试用拍节奏型的形式学儿歌,孩子不仅对儿歌有兴趣,也能感受节奏的魅力。在今后的活动中,还应让孩子多动手,大胆的玩起来。

幼儿园中班音乐教案《小树》及教学反思配图二

幼儿园中班音乐教案《小树》及教学反思配图三

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