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中班音乐活动牧童和小羊教案反思

中班音乐公开课教案 更新时间:2019-11-27

中班音乐活动牧童和小羊教案反思配图一

  活动目标:

  1、 感受乐曲的欢快情绪。

  2、 了解作品所表达的音乐形象和内容。

  3、 结合已有的经验,大胆的创编舞蹈动作。

  4、 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  1、小羊、吹笛子的牧童、顽皮小牧童的头饰若干,老山羊头饰一个。

  2、音乐磁带。

  3、打击乐器:圆舞板、碰铃和铃鼓若干。

  活动过程:

  1、导入课题。

  随《苹果丰收》的音乐师幼共同舞蹈,感受乐曲欢快的情绪。

  师:你们在跳舞的时候感到快乐吗?为什么?

  师:一首欢快的乐曲会让你想到很多事情,老师这儿还有一首欢快的乐曲,名字叫《多来咪》,它会让你想到什么?

  2、倾听音乐,初步感受乐曲所表现的情绪。

  幼儿闭上眼睛欣赏后自由讲述欣赏音乐后的感受。

  3、听故事理解音乐

  师:有一个好听的故事和这段音乐也有关系。

  问:故事里有谁?牧童和小羊之间发生了什么事呢?

  4、分句欣赏,引导幼儿听听乐句音色、节奏的变化,猜想角色出场顺序和情节的发展,让幼儿运用已有的音乐技能参与创编动作,加深对音乐作品的理解,并用图谱记录下来。

  5、请幼儿自由选择小羊,吹笛子的小牧童,顽皮小牧童的头饰戴好,并分组站好,分角色表演。教师以老山羊的形象介入游戏,交代游戏规则。(第二轮游戏时幼儿互换头饰进行表演。)

  随音乐共同表演幼儿自编的律动《牧童和小羊》。

  6、幼儿自由选择乐器随音乐演奏。

  活动延伸:

  把录音机、磁带、头饰及乐器拿放到音乐活动区,幼儿自主地游戏。

  活动反思:

  在本节教学活动中,我的选题符合中班幼儿的年龄特点,音乐活泼、欢快、节奏感强,孩子们喜欢。通过故事让幼儿理解音乐,理解音乐所表现的音乐形象,符合幼儿的认知特点。 活动过程中,主要运用了角色扮演法、实践活动法等教学方法,整个活动始终贯穿于游戏之中,幼儿参与性强,孩子在愉悦的氛围中进行活动,达到了教学活动目标。

中班音乐活动牧童和小羊教案反思配图二

中班音乐活动牧童和小羊教案反思配图三

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