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幼儿园中班下学期科学教案《各种取暖用具》及教学反思

中班科学公开课教案 更新时间:2019-12-02

幼儿园中班下学期科学教案《各种取暖用具》及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、认识各种取暖用具和用途,知道它们能给人们带来温暖。

  2、关心周围的科技产品并知道使用它们的安全方法。

  3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  【活动准备】

  一些取暖用具图片;幼儿操作材料。

  【活动过程】

  一、让幼儿介绍自己家里的取暖用具,激发幼儿兴趣。

  1、“小朋友,冬天冷吗?怎样做才会感到暖和呢?”(锻炼、穿厚衣服、取暖等)

  2、今天就请你们把自己家的取暖用具介绍给大家,说说它叫什么,怎么用。

  二、引导幼儿认识各种取暖用具是用不同的方法发热的,有不同的用法。

  1、出示所准备的取暖用具的图片,“老师这里也有一些取暖用具,你们知道它们是怎样发热的吗?”

  2、引导幼儿认识各种取暖用具如何发热的:炭盆用木炭取暖;火炉、火炕用煤取暖;油汀、空调、电暖气、电暖风、暖手炉、电热毯是用电取暖;热水袋用热水取暖,携带方便。

  三、请幼儿按照取暖用具的发热方法进行分类。

  教师简单小结:用电发热的取暖用具,这一类我们称之为“电器类”。不用电的这一类取暖用具称为“非电器类”。

  四、讨论各类取暖用具的优缺点。

  小朋友们,刚才我们看了这么多的取暖用具,你觉得哪个取暖用具好,为什么?

  油汀、空调可以给很多人用,但比较浪费电。热水袋携带方便,可以灵活使用,但只能一个人用。炉子、火炕的缺点是不卫生,但经济实用等。

  五、知道取暖用具的正确用法,提醒幼儿一定要注意使用时候的安全。

  讨论:使用它们时,需要注意一些什么呢?

  空调,电暖气要注意别触电。

  火炉和水暖气要注意防火等。

  六、引导幼儿多锻炼、多运动,才是最安全取暖方法。

  七、小结、延伸。

  今天,小朋友知道了一些我们常见的取暖工具,以后你还会看到更多、更新的取暖用具。那么,你长大后想发明什么样的取暖用具呢?

  教后反思:

  在这次活动中,幼儿多次讨论取暖用具的名称和发热方法。在这个过程中,他们会从同伴哪里得到许多新信息、新经验。让幼儿了解到自己不知道的知识。这比教师告诉幼儿更能让他们接受,我设计了分类的环节,将这些取暖用具按用电和不用电进行分类,加深幼儿对取暖用具发热方法的了解。

幼儿园中班下学期科学教案《各种取暖用具》及教学反思配图二

幼儿园中班下学期科学教案《各种取暖用具》及教学反思配图三

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