大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 中班教案 > 中班体育教案 > 中班体育游戏体育教案《过河》及教学反思

中班体育游戏体育教案《过河》及教学反思

幼儿园中班下册体育教案 更新时间:2019-12-03

中班体育游戏体育教案《过河》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、引导幼儿掌握立定跳远和助跑跨跳的动作技巧和正确方法。

  2、提高幼儿爬、跑、跳跃运动的能力,锻炼体能,发展肢体动作的灵活性和协调性。

  3、培养幼儿主动参与、大胆尝试、挑战自我的勇敢精神。

  4、感受运动的快乐,愉悦身心。

  5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备:

  1、大绳一根、鳄鱼头饰一个、平衡步道若干个、沙包若干、筐一个,舒缓愉悦的音乐带。

  2、教师课前布置好场地。

  活动过程:

  (一)情境游戏:"池塘"里的小蝌蚪。

  教师指导语:小朋友,我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的"池塘",来做"小蝌蚪变变变"的运动┅┅跟着老师跳进"池塘"趴在地上,抬起头两只手合在背上做小蝌蚪的尾巴,向前移动身体学小蝌蚪游,慢慢的蝌蚪长出两条后腿,再长出两条前腿,然后变成了小青蛙,青蛙起跳!跳到"池塘"外面去。

  热身运动"小蝌蚪变变变":教师和幼儿拉着大绳上场,把绳子围合成一个大圆"池塘",师生进"池塘"做"小蝌蚪"(动作方法:趴在地上,双手合在背上,利用上身的扭动移动身体)--蝌蚪长出两条后腿(动作方法:身体趴在地上,用两条腿连续蹬地并扭动身体前进)--蝌蚪长出两条前腿(动作方法:四肢匍匐爬行)--变成青蛙起跳(幼儿各自模仿青蛙跳跃的动作,全身运动)。

  教师边讲解边示范动作,幼儿观察并跟随模仿练习,注意力高度集中,兴趣盎然身心得到充分舒展,为开展下面的活动创造积极、愉悦的氛围。

  (二)运动游戏:青蛙学本领,跳"田埂"。

  教师指导语:现在我们变成了青蛙,青蛙有什么本领?青蛙不仅会唱歌,还会蹦蹦跳,大家一起来学青蛙跳田埂。看看别人是怎么跳的?怎样跳动作比较正确(立定跳远的方法)?现在道板变宽了,你怎样跳过去(助跑跨跳的方法)?

  游戏方式:教师用步道作田埂(一块一块间隔,二块二块间隔,合并成三块,如下图所示),设置活动路线,通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度,幼儿自由选择不同难度的场地进行尝试练习。

  通过本环节,使全体幼儿熟练掌握立定跳远的动作方法,大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习。部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过一定远度的距离。

  规则要求:

  (1)幼儿从同一方向进行跳跃活动,起跳时,腿用力蹬地,臂向前上摆;落地时,屈腿全蹲,保持平衡。教师要注意幼儿的安全。

  (2)教师根据幼儿的活动情况进行难度变化,也可根据情况运用肢体动作来给幼儿增加难度。

  (3)教师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况,适当的进行鼓励和帮助。

  (4)用塑料圈在活动场地边做小池塘,请小青蛙自主选择休息。

  幼儿在教师布置的场地上进行自由活动,教师巡回观察,通过难度的增加,使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。过程中注意幼儿的活动量,适时集中,请个别幼儿展示动作,讲解动作要求和保护知识,教师示范动作并带领幼儿集体进行练习。

  (三)高潮游戏:青蛙过"小河"教师指导语:小朋友,青蛙越长越大,本领也越来越大。对面田里有害虫,现在青蛙要跳过这条"小河"去捕捉害虫,能不能?注意这条"小河"河面有的地方宽有的地方窄,你能够从哪里跳过去,如果河里游来了"鳄鱼",敢不敢从"鳄鱼"身上跳过去?

  教师以绳子为边界在地上对折围成一条小河,根据幼儿活动能力的差异,河的宽度设置有宽有窄。巩固前面游戏中掌握的动作方法,并利用所学的动作完成一定的目标,进一步锻炼幼儿体能。

  第一次活动:小青蛙自由跳过小河,引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面,用什么方法跳过去的。要求:注意安全,避免冲撞。

  第二次活动:增加难度,通过下雨,河水变宽的形式,提高跳过小河的难度。幼儿分散活动,教师巡回观察,注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。

  第三次活动:增加游戏色彩:河里游来了"鳄鱼"(教师胸前贴上鳄鱼图片,头朝幼儿仰卧在河中双膝稍稍弯曲躬起)、对面田里有害虫(沙包替代),小青蛙依次跳过河捉到害虫,再从"鳄鱼"的身上跳回来,将"害虫"放在指定的筐里。

  幼儿依次进行游戏,教师根据幼儿的能力,通过提高自己膝盖的高度来调节幼儿跳跃的难度。

  (四)放松游戏:快乐青蛙回"池塘"教师指导语:今天所有的青蛙都很能干,学会了立定跳远和助跑跨跳,跳田埂、过小河、捉害虫、战胜"鳄鱼",掌握了很多本领,小朋友好开心。大家累了吧,我们再把绳子围个"池塘",快乐的小青蛙到"池塘"里去休息休息,可以相互拍拍大腿,按摩按摩。

  1、害虫捉完了,小青蛙到河里去游一游、用绳子做波浪动作等等。把绳子再围成"池塘",幼儿当小青蛙在"池塘"里相互拍腿放松,休息嬉戏。

  2、教师简单点评活动中的情况,表扬幼儿的勇敢和大胆。

  3、幼儿帮助教师收拾场地,结束活动。

  反思

  这是一节幼儿园男教师上的体育活动,王老师非常注重幼儿运动技能和体能的锻炼,结合中班幼儿体育锻炼的目标要求,利用本园现有的条件资源,创设游戏情境,让幼儿练习爬、跑、跳,重点是立定跳远和助跑跨跳,整节课幼儿兴趣昂然,自主参与,融运动、游戏、学习、体验于一体,效果非常好。该课体现了以下几个特点:

  1、情境性和游戏性情境是教学的支架和幼儿活动的铺垫,创设必要的情境能激活幼儿学习情绪,调动其原有经验,变化的情境也能挑战新的经验和学习的愿望。一根比赛拔河的绳子圈起一个大圆变成"池塘",小朋友到"池塘"里做"小蝌蚪变变变";拉成一个长圆就变成一条"小河",让小朋友学跨跳过"小河"。动态变化的情境增加了幼儿参与体育活动的兴趣和情趣。教师还用步道作"田埂",用自己的身体仰在"河里"做"鳄鱼",激发幼儿的兴奋点和参与欲。

  整节课是一个系列连贯的情景游戏:小蝌蚪变变变在"池塘"--变成青蛙跳"田埂"--能干的青蛙过"小河"--快乐的青蛙回"池塘",游戏情境生动而有趣。

  2、差异性和挑战性动作技能之于每个幼儿在发展上是存在差异的,幼儿体育活动要注重幼儿的发展特点,并循序渐进。王老师组织教学有两次特别注重儿童的发展差异、教学的目标层次和递进策略。如青蛙跳"田埂",教师用步道作田埂,设置活动路线,通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度和挑战性,幼儿自由选择不同难度的场地进行尝试练习活动。使全体幼儿熟练掌握立定跳远的动作方法,大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习,部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过一定远度的距离。

  第二个环节青蛙过"小河",教师以绳子为边界在地上对折围成一条"小河",根据幼儿活动能力的差异,河的宽度设置有宽有窄。第一次活动让幼儿自由跳;第二次增加宽度跳;第三次以教师做鳄鱼仰卧在河中增加高度和障碍难度跳,富有挑战性的活动把幼儿的学习推向了高潮。

  3、自主性和有效性本节体育课,教师组织成环环紧扣、层层递进的教学活动,用简单的道具创设动态的情境,充分挖掘教师和幼儿的身体资源,尊重幼儿原有基础和发展差异,给幼儿自主选择的权利。选择怎样的宽度和高度来跳,幼儿会根据自己的能力来尝试,第一次成功后会挑战有难度的,不成功的话会自我调整,教师把挑战性的练习难度放置有趣的游戏情境中,幼儿跃跃欲试,释放出巨大的学习潜能,体现了勇于挑战、不怕困难的精神。

  活动中,教师有心穿插轮流活动和间隔休息来调节运动量,用游戏活动让幼儿舒展身心,同时也加强对立定跳远的动作方法和助跑跨跳规范动作的指导,教学过程中既有对全班幼儿的普适性要求,又鼓励幼儿挑战自我,促进有效学习。体育课的练习密度、梯度,小青蛙的角色体验带来的兴趣和情趣,让幼儿身心愉悦,学习主动,教学有序高效,较大程度上达到体能锻炼和动作发展的目标要求。

中班体育游戏体育教案《过河》及教学反思配图二

中班体育游戏体育教案《过河》及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧(www.dakao8.com)中班体育教案整理发布

Copyright 大考吧 2019 © All Rights Reserved.